【摘 要】
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在小学数学教学中,几何图形的教学占有重要位置,我们从生活中许多物品身上都能够找到几何图形的身影。但是由于几何图形的抽象性比较强,这就给许多学生的理解带来了困难,在教
【机 构】
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内蒙古包头市青山区幸福南路小学教育联盟第一校区,
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在小学数学教学中,几何图形的教学占有重要位置,我们从生活中许多物品身上都能够找到几何图形的身影。但是由于几何图形的抽象性比较强,这就给许多学生的理解带来了困难,在教学过程中出现了各种各样的问题,这就要求教师针对具体情况积极研究解决问题的策略,从而能够帮助学生更快更好地掌握几何图形的学习方法。
In elementary mathematics teaching, the teaching of geometry occupies an important position, and we can find the geometry of many objects in our life. However, due to the high abstract abstraction of geometry, this brings difficulties to many students’ understanding. A variety of problems have appeared in the teaching process, which requires teachers to actively study the problem-solving strategies according to specific situations. Helps students learn geometry faster and better.
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