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是谁?呼噜打得这么响?
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上课睡觉
【摘 要】
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【出 处】
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小猕猴智力画刊
【发表日期】
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2008年5期
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摘要：在学习环模式发展方兴未艾之际，元认知学习环模式的发展正逐渐引起各国的重视。这一模式逐渐发展成概念评价、探索、介绍、运用四个阶段，是一个使学生的认知从归纳思维向演绎思维过渡的阶段。本文试图通过开展“大气压力”教学的实践研究，分享取得较好的学习效果的程序。 关键词：概念评价；概念探究；概念介绍；概念运用 中图分类号：G633．7文献标识码：A文章编号：1009—010X(2008)11—00
一个寒冷的冬天,小象飞尔正在家里看电视,妈妈在织毛衣,爸爸则在看股票. “铃——铃——”电话铃响了。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
【新闻背景】 有媒体爆出，北京13少女因疯狂追星成瘾与父亲产生争执被砍死，消息引起轩然大波。追星追到“超级疯狂”甚至病态的话题再次被提起。 追星族的队伍目前非常庞大，且许多追星族非常疯狂。大部分的疯狂追星族年龄都不大，他们对心中偶像那种虔诚的崇拜，可以割舍一切的态度让人瞠目结舌。为了见偶像一面可以不吃不喝等上几天，为了亲眼目睹偶像的风采可以“血洒”机场，为了得到偶像的签名可以双膝跪地，
豺狼虎豹常常是人们用来形容“凶恶残忍”的代名词，可想而知，狼是怎样的一种动物了。正因为这样，自古以来，以“狼”为主题，或者以“狼”为主要描写对象的文艺作品也非常丰富。《伊索寓言》中的“狼与小羊”、《格林童话》中的“小红帽”，还有著名的动物小说家西顿的《狼王洛波》，更是把狼的世界描述得入木三分。 狼是一种群居动物。所谓狼群，反映的就是狼的一种生活状态。在狼群中通常有一头狼作首领，统领着整个狼群。在
人无完人，金无足赤，学生的错误都是有价值的！错误是通向真理的自然阶梯，是学生朝更高理解水平过渡的中间环节。但是，很多教师在遇到学生出现错误时，不知所措的有之，弃之不理的有之，愤愤然的有之，草草了事的更甚……使得许多学生在课后有许多个问号藏在心里而没有机会说出来。因此，我建议一线教师要运用好以下四个“追问”的语句来进行错误分析与教学：“说说你是怎么想的？”“你认为出现这种错误的同学当时是怎么想的？”
要像哑剧院演员那样不说话，但可以发些象声词。 发挥想象力吧!不过一定要合情合理，让大家看得懂。我的空间你也可以做主哦! 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
1学习任务分析 (1)课标分析：课标中针对该内容无具体要求. (2)教材分析：透镜对光的作用和凸透镜成像是本章的核心内容，本章所有教学内容都是围绕这个核心展开的.显微镜和望远镜是凸透镜成像规律内容的拓展.学习本节知识有利于学生加深凸透镜成像原理的理解，开阔眼界，切身体会到“从生活走向物理，从物理走向社会”的紧密联系.“视角”深入了内容的学习.“探索宇宙”的内容可以让学生体会到物理知识、技术的应