成长在路上,幸福来敲门

来源 :今日教育(幼教金刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户:asdfghjkh
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
当我从学校毕业走上工作岗位,迎来的却是一群哭哭啼啼的托班幼儿,这是我幼教生涯的开始,是我人生重要的一个转折点。在带托班的这一路上,我学到了很多书本上无法学到的知识,懂得了很多生活中不曾懂得的道理,感受了满满的和孩子在一起的幸福。前方的路还有很长,我已做好准备,和孩子一起——努力着、收获着、幸福并快乐着……第一篇:和孩子一起赛跑一、
其他文献
中国家庭教育学会常务理事卢勤认为,学前教育的目的就是让儿童幸福。孩子成长是个漫长的过程,就像马拉松赛跑一样,既不能急于求成,也不能错失良机.起跑的几秒对儿童人生没有意义。
中学是奠定学生英语基础、激发学生英语学习兴趣的关键时期,此时教师应该充分整合学生的特点、爱好,运用多元化的教学方法,激发学生的英语学习兴趣,促使学生主动学习,进而保
《义务教育英语课程标准》强调听力教学更具有挑战性和探索性。根据多年农村初中英语教学的经验,结合实际案例分析听力教学中存在的问题。得出教学低效的原因主要体现在师生
摘 要:当今社会是一个信息化的时代,而这种信息化在一定程度上促进了社会的发展、知识的传播,知识的传播和社会的发展又加快了信息化的进步速度。在人们的生活中出现了一种新词汇:做生意方面出现了“微商”;娱乐方面出现了“微电影”;聊天交友方面出现了“微信”;教育方面出现了“微课”。“微”时代给生活和学习带来了很大便利,教育方面通过把微视频和教学课堂、教学任务等各个教学环节结合起来,不仅提高了课堂的教学效率
幼儿园接送交谈由于撼“短、频、快”的鲜明特点,成为家园沟通的有效方式,并受到广大教师和家长的热烈欢迎。但是在实际的接送交谈中还存在一些问题,严重影响了家园之间的有效合
作为孩子一生教育的基础.学前教育一定要坚守自己的本位功能。学前教育坚守自己的本位功能.首先要注重好习惯的培养。幼儿时期培养良好的反应倾向、思维习惯和行为习惯的效益.远
教育部颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》),其中科学领域引言部分为我们阐释了科学教育的核心价值是激发幼儿的主动探究兴趣、3-6岁儿童的身心发展有何特点、
分析了地理信息系统的事务类型与特征,介绍了目前具有代表性的几类ORB产品采用的并发模型及特点,探讨了一类适合GIS事务特点的多事务并发模型,并通过实验验证了其并发优越性。
j笙现实的幼儿教育中,一些幼儿园普遍存在“小学化”倾向。这种急功近利的教育倾向,剥夺了幼儿欢乐的天性,违背幼儿身心发展规律的教育现状。幼儿园必须坚持正确的价值取向,回归
对学生进行学法指导是教学中必不可少的环节,这样做不仅有利于学生进行自主学习,还能提高历史课堂的教学效率,经过课堂实践,对一些探索性做法进行介绍。