【摘 要】
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本刊讯 8月23日,电影《三原·一九三七》首映式在陕西咸阳举行。该片既是对红军出征抗日的隆重纪念,也是对新中国成立70周年的庄严献礼。 该片是以全民抗战为历史背景,以传承渭北红色文化为主线而精心创作的一部红色电影。影片艺术再现了抗日战争时期中国工农红军在三原地区改编出师抗日这一重大历史事件,塑造了以三原秦商巨贾为原型的商会会长原锡鹤一家,全力以赴支持红军改编、支持抗战的感人故事,生动展现了渭北革
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很多企业力争在目前激烈的市场竞争中谋求发展,做大做强,并购重组发挥了不可替代的作用。业绩承诺为使并购定价合理公平,保障并购方及中小股东利益被广泛应用于并购交易中。业绩补偿承诺是指标的公司对其自身在未来一段时期内的经营业绩做出承诺,并约定未达到承诺值时以股份或现金等方式做出补偿。这一制度理论上可以缓解交易双方的信息问题、并在交易完成后激励管理层加速整合、降低磨合成本、降低并购风险进而保障中小投资者利
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一、原著信息 作 者: 玖月晞 出版社:百花洲文艺出版社 出版年: 2016-9 内容提要: 你有没有为一个人,拼了命地去努力过? 北望今心,陈年不移。 曾经,是谁在夏天的灿烂阳光下拿树枝写下一个名字,告知少年,今心; 曾经,是谁用目光引诱她念诵一个名字,用舌尖递去一颗酸甜的糖; 曾经,是谁拉着她在废厂区里飞驰,看魔法点燃万家灯火; 曾经,是谁在雨中沿着露天舞台的台阶奔跑,年轻
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摘 要:“基于现场诊断的案例研讨”是广东省高妙添名校长工作室创新中小学名校长培养路径之一。该路径源于案例研究,基于情境理论,将共同化、表出化、联结化、内在化等知识创造的四个环节应用于名校长培养中,以现场学校为典型案例,深入剖析、多方诊断、全面指导,构建了“基于现场诊断的案例研讨”知识创造模式,有效创生出相应的隐性知识和显性知识,锻炼了校长解决实际问题的能力,取得了显著的培养成效。 关键词:现场诊
终身教育公共服务平台是依托信息技术、多元参与、利用各种资源、保证公共服务供给的教育平台。进一步解决企业工学矛盾,建立学分银行等。本文以终身教育公共服务平台的概念作为理论依据,以福建省终身教育公共服务平台的理念建设作为目标,以立足服务企业员工学习需求为功能定位、以多元化主体共同参与、共建共享为运行模式,提出多元化、开放式、系统性、合理化的设想理念。 一、对终身教育公共服务平台的认识定位 “构建体
近来,四个“爆款”短视频在教育人中热传、热议。其中,既有河南省教育厅郑邦山厅长在疫情防控新闻发布会上的激励之语,也有温情校长唐江澎对何为教育真谛的赤诚回答;既有河南省教育厅毛杰副厅长对“众口难调”教育的掏心窝话,也有高中语文老师赵旭畅谈自己心目中教育的诗和远方。 短视频时代,能被广大网友在海量信息中刷成“爆款”,他们一定是激发了我们心里最朴素的情感共鸣。他们四人是教育的决策者、管理者、执行者、亲