【摘 要】
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以《变阻器》作为教学实例,对教学中如何引领学生、让学生成为课堂的主人进行了总结与尝试。
Taking “rheostat” as a teaching example, it summarizes and tries how to
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以《变阻器》作为教学实例,对教学中如何引领学生、让学生成为课堂的主人进行了总结与尝试。
Taking “rheostat” as a teaching example, it summarizes and tries how to lead students in teaching and make students become the masters of the class.
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