牦牛与黄牛远缘杂种雄性不育的研究现状及对策

来源 :黄牛杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:abing206
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
黄牛和牦牛远缘杂交后代雌性不育是生物界种属间遗传隔离的现象之一。本文系统地论述了各个学科对犏牛雄性不育的研究概况,并根据存在的问题提出了研究犏牛雄性不育遗传机理及其克服的可能途径。同时探讨了应用染色体减数分裂联会复合体,染色体标记同工酶和DNA多态检测等技术,研究牦牛和黄牛远缘杂交后代雄性不育与可育遗传机理的可能性。
其他文献
本试验研究了冷季条件下不同湿度和营养水平对牛日增重的影响。试验温度采用三个梯层;试验营养水平也采用三个水平。结果表明,0至+8℃温度区域,虽然温度对日增重没有明显的影响,而高
【正】 黑非洲国家在摆脱长期的殖民统治,取得政治独立以后,都面临着发展民族经济、逐步提高人民生活,以巩固政治独立这一迫切、艰巨的任务。由于主观和客观方面的种种因素,
【正】 俄国女皇叶卡特琳娜二世于1729年出生在德意志帝国境内的施特廷(即今日波兰的什切青城),是安加特·采勃斯特公国的公主。1744年前往莫斯科,不久与俄国皇位继承人
阴囊上位隐睾法,为无血手术法,操作简便,易推广,基本不花钱,术后无不良后遗症,术后试精公牛貌似公牛,在群中试情抓跨发情母牛能与以牛一样,又不能使母牛受孕,育肥出售均以公牛对待在市
词语教学是小学低段语文教学的重要环节,根据低年级学生的年龄特点,宜采用学生喜闻乐见的方式,才能把学生学习词语的兴趣充分激发起来,才能促使他们的思维更加主动和活跃,理解词语的情感也会更加丰富,识记创新能力也自然变得更强,让文本中丰富的词语在学生的心中“生根发芽”。笔者尝试词语教学“拓展训练”,即从纵向递进、横向联系、立体发展来建构“立体式”教学。通过有效的拓展训练,开拓词语的训练途径,丰富词语训练的
古今中外许多成就卓著的人,都以卓绝的观察力闻名于世,并以其独特、精细的观察方法取得成功。幼儿时期是人生智力开发和品德形成的起始阶段,良好观察力的培养对幼儿的心理发展和认识能力的形成具有重要的作用。根据大量研究资料分析,幼儿的观察力不仅与注意力、思维力、情感体验等心理活动有极大地关系,而且与家长、幼教人员对幼儿进行的观察指导有很大的关系。因此,作为幼儿教师要为幼儿提供良好的观察环境和适宜的观察对象,
古人云:“读书百遍,其义自见”“教学千法读为本”。新课程标准也明确指出:“阅读教学要重视朗读,要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。”从古到今,“朗读”一直都在语文教学中占据着重要的地位。  领悟朗读目标  新课程标准中,第一学段“朗读”的阶段目标是:学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。低年级学生刚刚学会汉语拼音,借助拼音来朗读课文,对他们来说是一个挑战。教
试验期内共选择受体黄牛59头,冻胚移植33头,选择移植率达55.5%,妊娠11头,移植受胎率达33.3%,分娩9头,妊娠产犊率达81.8%,经过选牛实足和资料整理,从中得出几项有价值的数据。