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近年来,由于新课标的有效实施和素质教育进程的不断推进,要求在小学数学课程教学过程中,教师所开展的教学活动必须体现学生的主体地位,充分发挥学生的主观能动性,实现人才的全面培养。情境教学法在小学数学课程教学中的应用,能够不断激发小学生的数学课程学习兴趣。该文主要对情景教学法在小学数学教学中的应用进行了分析。