【摘 要】
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把手放在宝宝的头上说:!粘住你的头了!”并故作拿不开的样子说: “哎怎么拔不起来呀!”然后其他部位,与宝宝相对而坐.大人示范各种转头动作.最后故意不小心将头与宝宝的头粘
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把手放在宝宝的头上说:!粘住你的头了!”并故作拿不开的样子说: “哎怎么拔不起来呀!”然后其他部位,与宝宝相对而坐.大人示范各种转头动作.最后故意不小心将头与宝宝的头粘在～起. (可换身体的不同部位重复上述步骤,.)让宝宝主动出击.粘妈妈的脚或肚子等部位,并让宝宝说出身体
Hand on the baby’s head and said:! Stick your head! “And pretended not to be able to say:” hey how can not pull it! "And then other parts, sitting with the baby. Kind of rotor action. Finally deliberately head to head with the baby’s head glued ~ ~. (For different parts of the body to repeat the above steps.) Let the baby take the initiative. Sticky mother’s foot or stomach and other parts, and let the baby Say the body
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What is the significance of the solution of a pair of simultaneous equations?To find out,let us plot the graphs of the two equations in the following Example on
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在证明平行的过程中,我们常常会遇到一些生活中的常识性知识,而这些常识也许刚好就是题目中的隐藏条件.在解题的过程中,一定要加以注意.
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目录 前言 序言 条款 1.目的 2.试验的一般说明 3.试验设备的说明 4.试验样品的预处理 5.试验条件 6.结果描述 6.1 曲线记录仪扫描的形状 6.2 (曲线上)重要之点 6.3 基准润