【摘 要】
：
长期以来，我国的基础教育一直是为“应试”服务的，始终以高考为目标。在高考指挥棒的指挥之下，历史这门学科长期成为单纯的复述性的学科，强调记忆性成为历史教学的一大特点，教学中较少有学生的探究性、分析性的思维过程。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安
论文部分内容阅读
长期以来，我国的基础教育一直是为“应试”服务的，始终以高考为目标。在高考指挥棒的指挥之下，历史这门学科长期成为单纯的复述性的学科，强调记忆性成为历史教学的一大特点，教学中较少有学生的探究性、分析性的思维过程。
全文查看链接
其他文献
每每翻阅教育笔记，回想起多年班主任工作所经历的种种教育情景，有一点感触颇深：班主任工作是个需要智慧的工作。如果不用智慧而一味苦干，即使累个半死，也未必能取得良好的教育效果。 怎样才能让自己在学生面前有威信呢？我认为关键是这个班主任要有智慧，主要体现在以下几个方面。 1、准确定位年轻班主任在处理和学生的关系上容易走进两个误区：要么过于严厉，和学生关系搞得很僵；要么和学生关系过近，失去威严。这两种
【关键词】成就成就感驱动导学模式非智力评价 多年的教学生涯,见证了许多学生在繁重的学习任务和巨大的学习压下对学习渐渐的产生的倦怠,尤其是 基础弱、成绩差的学生厌学情绪更是日益严重……作为一线教学人员，对这部分青少年的学习状况非常 忧心，也希望通过自己微薄的力量，尽自己最大的努力，唤醒这部分学生的学习意识，还他们一个自信 阳光的青春。结合本校近两年来开展的导学教学法，我们的课题组在驱动学生成
为了拓宽市民采摘选择，增加种植户经济效益，昌平区农业技术推广站近几年不断研究推广草莓套种技术，如草莓套种洋葱、草莓套种水果苤蓝、草莓套种鲜食玉米等模式，尤以草莓套种水果苤蓝模式省工省时，经济效益高，得到种植者和市民的喜爱。草莓套种水果苤蓝的优势在于：在不影响草莓生长的前提下，可以充分利用空间，增加复种指数，增加单位面积产值。在草莓种植管理的过程中，使用的高钾肥料正好可以满足水果苤蓝的需求，增加水果
摘 要：MinHash作为位置敏感哈希（LSH）算法中的一种，可以用来快速估算两个集合的相似度，查找网络上的重复网页或者相似新闻网页，MinHash算法使用Jaccard相似度来度量对象的相似程度。本文针对MinHash算法在分布式平台上的实现和性能表现进行分析和研究，给出了MinHash的分布式算法。最后通过具体的实验，验证了提出的MinHash算法在处理实际问题上的正确性和准确性。 关键词：
新课标改革给基础教育带来了生机和活力，同时也给贫困山区的农村学校带来了诸多困惑与挑战。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
一切生物和环境之间都是相互依存的统一体，所以一旦生物所赖以生存的环境遭到破坏，生物的生存和发展也将受到威胁。因此，保护环境，优化环境，使整个生物界（包括人类）得以延息生存和发展成为我国乃至世界非常重视的问题。在我国已作为一项基本国策，纳入社会政治生活轨道。目前，许多学校没有单独开设环境保护课程，利用生物课向学生渗透环境知识，进行环保教育有很直接、很现实的效应。因此，提高中学生的环保意识，生物教师负
摘要：数学教学案的编写是初中数学教师必须做好的一项工作，这不仅影响到初中数学课程的正常教学，也影响到初中数学的教学质量。笔者在认真学习初中数学教学案的相关编写知识基础上，联系自身教学经验，对初中数学教学案进行详细论述。 关键词：初中数学 教学案 编写 数学教学案，是在教师启发引导下学生进行自主学习的数学课堂学习方案。它突出学生自主学习能力的培养，同时又重视教师的主导作用，与传统意义上的教案或学
一、教材分析 （一）教材的地位和作用：所用教材：华师大版义务教育课程标准实验教科书八年级下册第二十章第四节。 本课要研究的是正方形的判定，是在学生已经学过四边形、平行四边形、矩形、菱形的基础上进行的，是这一章的重点内容之一，它既是前面所学知识的应用，又是前面学习知识的矾固归纳，具有温故知新的作用。另外，本节课的内容还渗透着转化、对比的数学思想，重在训练学生的逻辑思维能力和分析、归纳、总结的能力
[摘要]语言是人类交际的重要工具。作为课堂教学，主要是运用语言的形式向学生传道、授业、解惑。因此，教师的语言表达能力直接影响着教学的效果。要提高教学质量，就必须研究教学语言的艺术性。本文就物理教学语言艺术问题谈点粗浅的看法和体会。 [关键词]巧设悬念 善于点拨 借助类比 《新课标》中指出，教学过程是师生交往、共同发展的过程。互动交流最常用、最主要的方式是教师借助口头语言进行师生对话。在这一过程
一、教材分析 “三角形的内角和”是冀教版四年级下册第五单元第3节的内容,三角形的内角和是三角形的一个重要特征。本课是安排在学习三角形的概念及分类之后进行的,它是学生以后学习多边形的内角和及解决其它实际问题的基础。教材呈现教学内容时,不但重视体现知识的形成过程,而且注意留给学生充分进行自主探索和交流的空间,为教师灵活组织教学提供了清晰的思路,本节课是在学生学过角的度量、三角形的特征和分类等知识