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学生只有对问题有疑问,才能深入思考,从而提高对学习内容的进一步认识。教师要结合小学生活泼、好动、好奇心强等特点,采用多种教学形式,引导其对教学内容不断质疑,变被动学习为主动探究,实现在质疑中提高,在思考中发展的教学目的。
摭谈学生质疑能力的培养
【摘 要】
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学生只有对问题有疑问,才能深入思考,从而提高对学习内容的进一步认识。教师要结合小学生活泼、好动、好奇心强等特点,采用多种教学形式,引导其对教学内容不断质疑,变被动学
【机 构】
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江苏盐城市大丰区南翔实验小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2016年11期
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