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当前校本研修面临成效持续递减的典型困境,在核心素养引领课程改革的新阶段,探索校本研修整体转型已成为学校发展的需要。“嵌入式”研修通过重构“嵌入式”研修时空、重组“嵌入式”研修社群、长程“嵌入式”研修实施和变革“嵌入式”治理方式,为校本研修的生态转型提供借鉴。
“嵌入式”研修:校本研修的新生态——以重庆融汇沙坪坝小学基于工作场的校本研修变革为例
【摘 要】
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当前校本研修面临成效持续递减的典型困境,在核心素养引领课程改革的新阶段,探索校本研修整体转型已成为学校发展的需要。“嵌入式”研修通过重构“嵌入式”研修时空、重组“
【机 构】
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重庆市融汇沙坪坝小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2021年6期
【基金项目】
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重庆市教育科学“十三五”规划2016重点有经费课题"嵌入教师日常工作情境的校本研修实践研究"课题成果(课题编号:2016-07-003)
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