谈谈如何提高学生的英语听力水平

来源 :中学课程辅导(教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:user1944
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文针对目前学生听力水平较低的现状,浅要探讨了提高学生英语听力水平的教学方法,旨在提高学生的英语听力水平,促进英语教学效率的提高。
其他文献
在新课程标准的理念下,英语教学现状不容乐观,仍然还不能适应新课改形势发展的需要。为了推动新课程改革的进程,还需要广大英语教师共同努力,积极进取,更新教育教学理念,树立
在新课程改革过程中,教师是课程改革的实施者,教师对课改精神体会的深浅与否,课程内容传达是否生动有趣,直接关系到课程改革实施的效果。教师的课堂教学语言是实施新课、新理念的
有效的课堂提问是实现提高农村初中数学课堂教学质量的重要途径之一。尽可能避免无效提问,需要把握住课堂教学中有效提问的策略及特征。 Effective classroom questioning i
在高中新课程改革下,英语歌曲欣赏成了选修课的重要组成部分。通过校本课程中开设该门选修课的尝试,探索其在高中英语教学中的理论和实践意义。本文探讨了该课程对激发学生学习
在农村高中英语课堂教学中,传统的教学模式限制了学生探究未知的能动性。英语教学逐步由“应试教育”向“素质教育”转轨的过程中,摆在教育工作者面前一项紧迫而又艰巨的任务是
词汇教学是高中英语教学的重要环节之一。目前多数高中生在英语阅读过程中经常会遇到词汇障碍,很多英语教师在阅读课上进行词汇教学的效果有限。但是,如果我们教师能在阅读课上
修辞是中学语文学习的重要内容,同时也是各类考试的重要考查内容,更是提高学生语言表达能力的重要支撑。在当下一轮又一轮的教学改革浪潮中,修辞成为语文教学研究的新热点和焦点
现代教学理论与实践的发展,对教师课堂管理能力的要求日益提高。本文主要分析了影响课堂组织与管理的因素,并提出了初中英语课堂组织与管理的策略。
课堂是教师施展本领的主要场所,要在语文课上培养学生的创新性思维,语文教师就要善于充分利用每一堂课,采取行之有效的教学法。创新思维能力的培养在于教学内容的创新、教学手段
Grammar provides the overall patterns, and vocabulary is the material to put in the patterns. Without grammar we can convey a little, but without vocabulary we