【摘 要】
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因为教育水平的不断发展,数学课堂教学效率较前些年有了很大进步,然而实际操作过程中依然存在着很多悬而未决的问题,比较突出的一点是各方沟通效果不理想,对数学教学的顺利进
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因为教育水平的不断发展,数学课堂教学效率较前些年有了很大进步,然而实际操作过程中依然存在着很多悬而未决的问题,比较突出的一点是各方沟通效果不理想,对数学教学的顺利进行产生了巨大阻碍.现针对这种问题,从数学游戏融入的角度出发,简要分析和探索师生沟通,生生沟通,学生与教材沟通的可能性,以供有关教育人员进行参考.
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