【摘 要】
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随着新课程改革的逐渐深入和发展,培养学生核心素养已成为教学的主要目标。作业是小学数学教学的重要组成部分,布置积极有效的探究性作业,可以充分了解学生对数学知识的掌握
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随着新课程改革的逐渐深入和发展,培养学生核心素养已成为教学的主要目标。作业是小学数学教学的重要组成部分,布置积极有效的探究性作业,可以充分了解学生对数学知识的掌握情况,也可以通过探究性作业引发学生思考,激发学生学习数学知识的内驱力[1],让他们对数学知识产生更深层次的认识,使学生思维能力、探究能力及解决问题的能力等得到提升,提升学生数学核心素养。
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