扎根龙江大地培养创新型人才的实践探索

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  摘要:面对高等教育的大众化,学生数量与日俱增,学生面临着巨大的就业竞争压力。要想在这种环境下处于有利位置,就需要学生具备较强的创新创业能力,这也就决定了高校应重视创新型人才的培养。为此,作者从亲赴澳大利亚大学研修入手,对如何培养创新型人才进行了深入的比较分析,阐述了研修过后获得的思考与启示。
  关键词:培养;创新型人才;实践
  中图分类号:G642.0
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[摘 要] 选择2019年1—12月在苏州大学附属第二医院呼吸科规范化培训的60名医生作为研究对象,其中实验组30名规培生采用思维导图 传统教学方法进行教学;对照组30名规范化培训医生采用传统教学方法进行教学。在规范化培训结束后进行出科胸腔穿刺术技能考核,实验组规范化培训医生胸腔穿刺术平均91.56±0.47分,对照组规范化培训医生胸腔穿刺术平均87.34±0.24分,差异具有统计学意义(P<0.
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摘要:一直以来,语言被看作言说他者的工具。然而,解构主义认为语言是产生意义的主体,充分享有言说自己的权利。文章从分析解构主义翻译观入手,说明在解构主义翻译观影响下的翻译确实为语言提供了自我言说的场所。  关键词:语言;影响;解构主义翻译观  中图分类号:H0-0g 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2019)36-0080-02  一、引言  结构主义者设想有一个超然结构决定符号的意义
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[摘 要]地质学专业实践教学是为未来将要开展相关地质工作的高年级本科生开设的。按照现代教学理念,面向应用、面向技能,开展地质学专业实践教学方法的改革和创新。实践教学内容被设计为六大模块,包括基本概念模块、基本知识模块、基本技术模块、创新设计模块、产学结合模块、基本工作模块。师生协同具有创新性,地质学专业实践教学改革是从学生的角度出发,突出学生的主体地位,结合实际,师生共同参与,旨在培养学生的实践能
摘要:根据学校的办学定位和应用生物科学专业的培养目标,完成应用生物科学专业人才培养方案的修订,课程设置应凸显地域特色,并积极探索专业人才培养模式,以培养立足南疆、面向兵团、服务新疆、政治可靠、专业过硬,具有一定创新精神和创业意识、较强创新创业和实践能力的应用型复合人才。  关键词:应用生物科学专业;应用型人才;复合型人才;培养模式  中图分类号:G642.0 文献标志码:A 文章编号:1674-9
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