【摘 要】
:
2003年12月16日,38岁的孟铁林经公推公选走上江苏省沛县人民政府县长的岗位,成为全国瞩目的首位公选县长。一年后,上级组织部门在县政府小礼堂对孟铁林进行测评,他获得95%的优秀票,以卓著的政绩取得沛县干部群众的认可。一时,《新华日报》、《瞭望·新闻周刊》等众多媒体聚焦在这座千年古城、帝王之乡。 在孟铁林从政的十几年中,始终萦绕在心头、割舍不断的,那就是对教育的浓厚情怀。他出生在农民的大家庭里
其他文献
一、设计理念: 1.知识性与趣味性相结合。教学中运用听、说、读、演、游、唱等活动,激发学生的学习兴趣和动机,寓教于乐。 2.自主性和合作性相结合。在教学中给学生创造自己读、练的学习机会,同时加强同学间的对话、表演等。 二、教学目标: 1.能学会使用问候语How are you?及其回答:Fine,thank you.And you?I’m fine,too. 2.能会说以下两
[摘 要] 几何模型是平面几何学习的重要内容之一,模型中的结论以及解析思路对于几何综合题的突破有着极大的帮助. 文章对一道几何问题进行思路讲解,提炼其中的几何模型,并深入解读、适度拓展,提出相应的教学建议,与读者交流. [关键词] 对角互补模型;三角形;全等;相似;思想方法 考题呈现,思路讲解 1. 考题呈现 考题?摇 已知⊙O是△ABC的外接圆,在∠BAC所对的弧上任意取一点D,连接AD
[摘 要] 布鲁纳说过:“游戏活动是生命的自由表现,它是生活的乐趣. ”对于看起来枯燥的数学课堂,这种乐趣的补充是必要的,它可以使学生呈现自我动态化的生命状态,让学生获得从知识中所带来的欢乐轻松的情感感受. 这便是我们说的寓教于乐. [关键词] 初中数学;课堂;游戏;驱动器;动态化生命;寓教于乐 对待数学这门学科,多数人都以“难学”评价之. 但我国著名数学教授陈省身却独树一帜提出“数学好玩”这
会求各种背景下含参数不等式恒成立的问题. 不等式恒成立问题可以与函数、导数、数列、三角函数、解析几何等知识整合在一起,又可以涉及不等式的证明和参数取值范值问题,渗透着化归、数形结合等重要数学思想,是历年高考命题的热点. 通过含参数不等式恒成立问题的求解,培养利用化归、数形结合、函数和分类讨论等数学思想进行解题的意识. 1. 不等式恒成立的基本思路 不等式恒成立与有解是有明显区别的,以上充要条
最近。从大洋彼岸传来一则不大不小的新闻:美国床具制造商席梦思公司申请破产保护。 说这则新闻不大。是因为自金融危机以来。美国已有近300家大型企业宣告破产。无论是从资产数量还是从企业规模而言。席梦思公司在其中都排不进前十名。说这则新闻不小。是因为席梦思公司是全世界最大的弹簧床制造商,至今已有130多年的历史。它不仅是高档时尚的代名词,也是身份和地位的象征。如今这样一个床具制造业巨头的轰然倒下,自然
动一动脑:在动手之前先想一下,陀螺长什么样子?有什么特点? 材料准备 回形针,钳子,瓶子(或其他圆形物体)。 1. 首先,把回形针用钳子拉直成“一”字形的铁丝。 2. 紧接着将“一”字铁丝绕在瓶口上,使其成“U”形。 3. 用鉗子将“U”形铁丝的两端向外翻折,使其变成“Ω”形(Ω读欧姆,是电阻单位)。 4. 将“Ω”形铁丝的两只“小触手”,分别向上、下两个方向弯折,并使其垂直于陀螺平面
运动参与是体育新课标中一个重要的领域,但如何让学生乐于参与到老师组织的活动当中去?学生参与活动的动力是什么?我在长期的实践中总结得出的结论就是——问题,下面就以一个教学片断来分析说明。 投掷教学印象中好像没什么可教的、可学的,其实不然,学生在日常的玩耍中有投掷的素材,我们要善于把有群众基础的活动内容引到课堂中来。因此我选择了投沙包。在日常玩耍中学生不刻意去观察动作,有些同学投得远一些,而有一些同
案例 “镇江南门小学在全国首创‘师德储蓄卡’,建立起全国首家‘教师道德银行’,致力于培养教师‘主人翁’精神,一周一评定,一片一小结,年底按卡上积分进行表彰奖励,从而达到提高教师师德修养的目标……”一时间,《新华日报》《江苏教工》、《中国教工》、中国教育在线、新浪网、中国江苏网等媒体竞相采访报道这项新举措。 2006年3月,胡锦涛总书记提出要引导广大干部群众特别是青少年树立以“八荣八耻”为主
(★★★)必做1 某工厂的一、二、三车间在12月份共生产了3600双皮靴,在出厂前检查这批产品的质量,决定采用分层抽样的方法进行抽取,若从一、二、三车间抽取的产品数分别为a,b,c,且a,b,c构成等差数列,则二车间生产的产品数为( )
[校长档案] 王兆平,江苏省中学语文特级教师,全国松花江教师,江苏省东台中学校长、党委书记。工作二十余年来,他聚焦的是“质量”和“安全”两个主题词,践行的是“勤奋”加“智慧”的教育管理方略,努力用新的办学理念引领学校教育,用有特色的教育思想塑造东台中学的新形象。在“让我们共同获得发展和成功”理念引领下,学校实现了新的跨越式的发展。 [管理哲学] 让我们共同获得发展和成功 王兆平