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摘要：随着我国快速发展，人们的生活习惯也在悄然发生改变，传统上的人们很难购买到离自己很远地方的特产或者其他喜爱的东西，但是随着我国稳步走进新时代之后，人们可以在网上随意购买自己喜欢的东西，并且不必再为距离而担忧，这份安心就依靠着我国的快递行业，随着人们网购越来越方便，促使我国的快递行业发展蓬勃盎然。我国的高职院校也开始培养物流管理专业的学生，并就其引入了现代学徒制度，本文就对高职物流管理专业实施现代学徒制度的优劣进行分析。
关键词：高职 物流管理专业 实施现代学徒制 优劣势分析
中图分类号：TU 文献标识码：A 文章编号：（2021）-03-316
【正文】随着我国的快递行业日益发展壮大，而且在快递行业也涉及了大量的高科技信息技术，而这就需要依靠一定的学历或者专业的学生。而我国正是针对这一现象向高职院校提出培养物流管理专业的定向学生，但是实践与理论知识总会有着一定的区别，所以对于在培养高职物流管理专业的学生时，就需要依靠在物流行业有着一定工作经验的教师或者工作人员来进行培养。随着慢慢的发展，高职院校便提出了现代学徒制，通过以教学徒的方式来进行实践与理论知识的结合，才能更好地为物流行业提供更加优秀的人才，但是对于现代学徒制的优劣需要进行详细的分析。
一、高职物流管理专业实施现代学徒制的优势
1.1有利于人才培养
在高职物流管理专业实施现代学徒制度，一方面是有利于学生将理论知识和实际的物流管理进行融合，总结出不同点，并且加强学生的实际操作能力，方便学生踏入岗位可以尽快的适应;另一方面是通过这种学徒制度培养更加优秀的人才，避免出现学生难以将所学的理论知识运用在实际的物流管理当中，导致学生只能纸上谈兵，无法实际操作和灵活变通，难以保障高职院校为物流行业提供人才的质量。将这种学徒制度引入到物流管理专业当中就可以很好避免这种情况的出现，通过教师将实际的物流管理和理论上的物流管理进行融合，并且将结合之后的结论再教给学生，并且告知学生在学习理论知识的重点范围，以此即增强了学生的理论知识，也可以很好避免学生读死书情况的出现。
1.2提高教学效率
将现代学徒制度引入到高职物流管理专业当中，与其说是老师与学生的关系，不如将其总结成师傅与徒弟的关系。现代学徒制度其实也是这个道理，通过教师这位师傅去培养整个专业的学生。而且之所以引入学徒制度是因为教师都有着一定的管理基础，可以很好的引导学生，可以在学生学习理论知识的时候进行有范围的勾画，通过重点讲解使用范围最广和最多的知识，这样学生在学习的时候就会有目的和针对性，方便了学生复习知识点和节省学生更多的时间运用到重点知识上，避免出现盲目的复习浪费时间的情况，而且这样也可以很大程度上提高学生的学习效率，将宝贵的时间运用到合理的地方，提高自身的学习时间和学习效率。
二、高职物流管理专业实施现代学徒制的劣势
将现代学徒制度引入到物流管理专业当中，产生的劣势主要体现在学生群体。由于是以一种师徒的关系为物流行业提供优秀人才，所以就会导致学生可能会对自身的身份有着一定的自卑感，在同校的学生当中被嘲笑的现象出现，这样就会导致物流管理专业的学生降低了学习的积极性，并对所选的专业会产生抵触心理，出现大量学生办理转专业的现象，使的物流管理专业的学生大量流失，这样不但会导致高职院校的物流管理专业成为学生避之不及的专业，而且還会导致我国的物流行业缺失大量的优秀人才。
三、实现高职物流管理专业实施现代学徒制的措施
3.1加大师资力量
为了实现高职物流管理专业可以实施现代学徒制度，首要的任务就是有着优秀的师资和雄厚的教师团队。教师作为学生的“师傅”具有着很重要的作用。首先，教师需要为学生讲解日常学习的理论知识，为学生提供理论学习上的方便;其次，教师作为学生的“师傅”，需要具备良好的实际操作能力，对于实际的物流管理有着一定的实践经验，可以为学生提供良好的实践经验，帮助学生可以很好的将理论知识与实际物流管理相融合，为学生走向实际岗位做好前期准备。而且加大师资力量可以为学生提供更多的学习空间，并且师资的增加可以分担每一名教师的教学压力，而且由于每一名教师培养学生的基数减少，就可以对于每一名学生有着更多的时间进行教导。
3.2完善校企合作
为了更好地将现代学徒制度融入到物流管理专业，实践是必不可少的。高职院校应该积极地与相关的物流企业进行合作，一方面可以为本校的物流管理专业教师和学生提供良好的实践平台，帮助学生更好地将理论知识与实践的融合，而且也可以增加物流管理专业教师的个人教师水平，为以后的教学提供帮助。物流企业与高职物流管理专业进行合作，也可以为本公司招聘优秀人才提供良好的学生群体，并且通过实地实践之后，在录用上岗之后减少了适应的时间。
【结束语】本文通过对我国的物流行业进行简单的说明，引出了我国高职院校将现代学生制度引入到物流管理专业当中，并对将其引入后产生的优劣进行分析。首先讲述了将现代学徒制度引入之后的优势，其次讲述了引入后产生的劣势，最后又对如何实现现代学徒制度提供了一些解决措施。
参考文献
[1]吕雪.高职院校物流管理专业现代学徒制教学研究[J].广西教育，2018（35）：57-58.
[2]万玉龙，洪琼，聂家林.物流管理专业现代学徒制苏宁配送中心对策研究[J].纳税，2018，12（25）：100-102.
江苏省徐州财经高等职业技术学校 221000
关键词：高职 物流管理专业 实施现代学徒制 优劣势分析
中图分类号：TU 文献标识码：A 文章编号：（2021）-03-316
【正文】随着我国的快递行业日益发展壮大，而且在快递行业也涉及了大量的高科技信息技术，而这就需要依靠一定的学历或者专业的学生。而我国正是针对这一现象向高职院校提出培养物流管理专业的定向学生，但是实践与理论知识总会有着一定的区别，所以对于在培养高职物流管理专业的学生时，就需要依靠在物流行业有着一定工作经验的教师或者工作人员来进行培养。随着慢慢的发展，高职院校便提出了现代学徒制，通过以教学徒的方式来进行实践与理论知识的结合，才能更好地为物流行业提供更加优秀的人才，但是对于现代学徒制的优劣需要进行详细的分析。
一、高职物流管理专业实施现代学徒制的优势
1.1有利于人才培养
在高职物流管理专业实施现代学徒制度，一方面是有利于学生将理论知识和实际的物流管理进行融合，总结出不同点，并且加强学生的实际操作能力，方便学生踏入岗位可以尽快的适应;另一方面是通过这种学徒制度培养更加优秀的人才，避免出现学生难以将所学的理论知识运用在实际的物流管理当中，导致学生只能纸上谈兵，无法实际操作和灵活变通，难以保障高职院校为物流行业提供人才的质量。将这种学徒制度引入到物流管理专业当中就可以很好避免这种情况的出现，通过教师将实际的物流管理和理论上的物流管理进行融合，并且将结合之后的结论再教给学生，并且告知学生在学习理论知识的重点范围，以此即增强了学生的理论知识，也可以很好避免学生读死书情况的出现。
1.2提高教学效率
将现代学徒制度引入到高职物流管理专业当中，与其说是老师与学生的关系，不如将其总结成师傅与徒弟的关系。现代学徒制度其实也是这个道理，通过教师这位师傅去培养整个专业的学生。而且之所以引入学徒制度是因为教师都有着一定的管理基础，可以很好的引导学生，可以在学生学习理论知识的时候进行有范围的勾画，通过重点讲解使用范围最广和最多的知识，这样学生在学习的时候就会有目的和针对性，方便了学生复习知识点和节省学生更多的时间运用到重点知识上，避免出现盲目的复习浪费时间的情况，而且这样也可以很大程度上提高学生的学习效率，将宝贵的时间运用到合理的地方，提高自身的学习时间和学习效率。
二、高职物流管理专业实施现代学徒制的劣势
将现代学徒制度引入到物流管理专业当中，产生的劣势主要体现在学生群体。由于是以一种师徒的关系为物流行业提供优秀人才，所以就会导致学生可能会对自身的身份有着一定的自卑感，在同校的学生当中被嘲笑的现象出现，这样就会导致物流管理专业的学生降低了学习的积极性，并对所选的专业会产生抵触心理，出现大量学生办理转专业的现象，使的物流管理专业的学生大量流失，这样不但会导致高职院校的物流管理专业成为学生避之不及的专业，而且還会导致我国的物流行业缺失大量的优秀人才。
三、实现高职物流管理专业实施现代学徒制的措施
3.1加大师资力量
为了实现高职物流管理专业可以实施现代学徒制度，首要的任务就是有着优秀的师资和雄厚的教师团队。教师作为学生的“师傅”具有着很重要的作用。首先，教师需要为学生讲解日常学习的理论知识，为学生提供理论学习上的方便;其次，教师作为学生的“师傅”，需要具备良好的实际操作能力，对于实际的物流管理有着一定的实践经验，可以为学生提供良好的实践经验，帮助学生可以很好的将理论知识与实际物流管理相融合，为学生走向实际岗位做好前期准备。而且加大师资力量可以为学生提供更多的学习空间，并且师资的增加可以分担每一名教师的教学压力，而且由于每一名教师培养学生的基数减少，就可以对于每一名学生有着更多的时间进行教导。
3.2完善校企合作
为了更好地将现代学徒制度融入到物流管理专业，实践是必不可少的。高职院校应该积极地与相关的物流企业进行合作，一方面可以为本校的物流管理专业教师和学生提供良好的实践平台，帮助学生更好地将理论知识与实践的融合，而且也可以增加物流管理专业教师的个人教师水平，为以后的教学提供帮助。物流企业与高职物流管理专业进行合作，也可以为本公司招聘优秀人才提供良好的学生群体，并且通过实地实践之后，在录用上岗之后减少了适应的时间。
【结束语】本文通过对我国的物流行业进行简单的说明，引出了我国高职院校将现代学生制度引入到物流管理专业当中，并对将其引入后产生的优劣进行分析。首先讲述了将现代学徒制度引入之后的优势，其次讲述了引入后产生的劣势，最后又对如何实现现代学徒制度提供了一些解决措施。
参考文献
[1]吕雪.高职院校物流管理专业现代学徒制教学研究[J].广西教育，2018（35）：57-58.
[2]万玉龙，洪琼，聂家林.物流管理专业现代学徒制苏宁配送中心对策研究[J].纳税，2018，12（25）：100-102.
江苏省徐州财经高等职业技术学校 221000