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【摘要】随着社会经济的发展，以信息技术为代表的新技术正深刻地影响着社会的各个方面，教育领域也不例外，特别是进入新世纪以来，信息技术在课堂教学与教学管理中得到广泛应用。本文重点研究了信息技术在教学管理中的应用。
【关键词】信息技术；教学管理【中图分类号】G424.1 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2012）13-0181-01
引言
教学工作是学校教育工作的核心，是教学工作正常进行和教学质量的保证。近年来，随着信息技术的迅猛发展，信息技术在学校教学管理中得到了日益广泛的应用，改变了传统的学校教学管理理念。教育信息化是指在教育、教学的各个方面，利用现代信息技术，深入开发、广泛利用信息资源，致力于培养符合社会信息要求的创新型人才，从而实现教育现代化的目的。现代信息技术是学校教学管理中的一个系统工程，需要学校各部门对教学管理信息化达成共识，共同推动学校教学管理现代化的进程。
1教育信息化的概述
1.1教育信息化的定义： 教学管理中的信息化是指利用计算机系统的数据处理功能来辅助学校管理，强化学校管理职能，监测、调控、评价学校的教学管理过程，为学校领导的科学决策提供重要的信息，提高教育管理的效率和效果。教育信息化的主要特征是开放、共享、交互和协作。
1.2教育信息化的意义： 学校的教学管理工作是为教育教学服务的，指导教育教学，为教育教学工作的开展提供人、财、物和技术上的支持。信息技术在学校教学管理中的应用，是实现学校教学管理工作信息化、提高教学管理工作效率的重要措施。
1.2.1提高教学管理工作的效率和质量： 学校的教学管理工作是以教师、学生、教室、课程、考试、成绩等为管理对象，由于管理对象多，管理内容复杂，因此，学校教学管理工作任务繁重，传统的工作手段效率很低，工作人员工作强度大，而且工作质量也不高，在很大程度上限制了教学管理工作对学校教育教学的促进作用。而在教学管理工作中引入信息技术则可以在很大程度上降低工作人员的工作负担，提高教学管理工作的效率和质量，如利用教学信息系统平台来排课，只需确定课程、教师、学生、教室等信息，系统会在最短的时间内给出科学合理的安排建议；通过计算机网络，将学校、上级主管部门和其他社会部门联系在一起，可是实现迅速、准确的消息传达；高效的学籍管理、学校选课管理等等工作都可以利用信息化手段来完成。
1.2.2实现教学管理工作的规范化： 教学管理规范化是指在教务处的统一指挥下，学校各级教学管理部门高效率、高质量的运行，使各项管理工作走向制度化、程序化和标准化。通过信息技术，学校可以根据教学管理规范化的具体要求来开发计算机教务管理系统，如排课系统、选课系统、学籍管理系统、教学评价系统等等，从而使教育管理部门利用教务管理信息系统来进行相关的教学管理工作。
1.2.3有利于教学资源的有效管理： 学校教学管理信息化有利于增强教学资源的共享性。通过信息化的管理方式对学校教学资源进行统一化管理，让学校领导和决策部门能迅速、准确的了解学校的教学情况，及时决策。同时，各类教学文件、教学资料、教学软件和光盘数据库等教学资源都可以通过信息化手段转化为信息化资源，然后通过校园网络实现资源的高度共享，增强教学资源的共享性，有利于教学资源的有效管理。
2信息技术在教学管理的应用
2.1信息技术与课程的整合： 信息技术与课程的整合是指通过信息技术将各学科的教学过程有效融合，从而营造一种新型的教学环境，既能发挥教师主导作用，也能体现学生的主体地位，充分发挥学生的主动性、积极性和创造性，培养学生的创新精神和实践能力。
在进行信息技术与课程的整合时，要根据学科特点构件整合的教学模式。每个学科的知识结构和学科特点不一样，如数学是逻辑经验科学，重点在开发学生的人之潜力；物理和化学与实际生活紧密相连，重点在培养学生的观察能力、动手能力和解决问题的能力。因此，对于不同的学科，应根据学科的不同特点采用不同的整合策略，以提高整合的效果。
建立各学科的教学资源库也是实现信息技术与可课程整合的重要措施。重视教学资源的建设，要求师生收集、整理和充分利用网上的教学资源，在需要的时候，要求教师自主开发多媒体课件，进一步丰富教学资源，提高教学资源的质量，从而建立各学科的教学资源库。
2.2教学管理信息化下的教研活动管理： 教研活动是教学质量的保证和教师专业发展的重要途径，是教学管理一个重要方面。传统的教研活动主要是一种集体备课活动，教研质量水平低。信息技术下的教研管理除了集体备课外还有更丰富的内容，如利用网页开展教研活动，教研组的课题研究情况可以上传到学校网站，将研究过程动态的展现在网上，实现资源的共享；利用即时通讯工具进行教研活动，实际教学中的教研活动不应只局限在相对固定的时间内，利用即时通讯工具，教研活动随时随地都可以进行，这样就可以与其他教研活动的成员随时分享新的教学观点或解决教学中的某个问题，提高教研活动的效率。
2.3教学管理信息化下的课堂教学管理： 传统的课堂教学由老师主导，忽视了学生的主动性，降低了学生的学习热情和创造力。而信息技术下的课堂教学以学生的学为中心，强调学生自主探究、协作交流和创新能力的培养，信息技术下的网络教学为学生提供了自主探究、协作交流和创新能力培养的资源和技术支持，通过充分利用网络的互动性和资源共享，激起学生的学习热情，引导学生自主思考，鼓励学生充分发挥其创新能力，弥补和提升课堂教学难以实现的教学效果，扩展和发展课堂教学的内涵及外延。
3实现教学管理工作信息化的对策
3.1提高教学管理人员的素质： 学校传统的教学管理基本属于手工操作，对教学管理人员的要求不高，但在信息化条件下，教学管理工作要求使用计算机操作，如利用教务管理信息系统、排课系统等应用软件来工作，因此，教学管理工作的信息化就对教学管理人员的素质提出了新的要求，即教学管理人员要求具备熟练的计算机技术、网络发布信息能力、利用计算机收集信息和处理信息的能力；辨别信息虚实真假的能力等，另外，还要求教学管理人员具备良好的信息道德和管理素质。
3.2积极开发使用的教学管理软件： 优质的教学管理软件是实现教学管理信息化的重要条件。学校和各级主管部门应在教育主管部门的领导下，积极组织专业人才共同开发高质量和使用的教学软件。软件的开发要充分考虑到国家标准和教育部对教育信息化管理的规范。教学管理软件不仅要实现数据的完全共享，提供完整的信息指標体系，同时还要注意到软件的开放性、交互性和安全性。
3.3加强数字化教学资源的建设： 构建数字化的教学资源是指将信息技术有效融合与学科的课程中，实现教学内容的信息化，构建一个数字化、网络化、智能化的校园教学资源平台，将教学资源有效融入教学过程，在充分发挥教师主导作用的前提下实现学生的主体地位，培养学生的自主探究和创新能力，营造一种新型的教学环境，实现教学方式的改革。
3.4建立知识交流平台： 在学校信息化过程中，建立知识交流平台，让学校、教师和学生能有效地创造、积累和应用这些知识。鼓励优秀教师进行教学管理经验的总结，然后公布在交流平台上，使资源共享，激励其他教师学习创新，提高自身的教学水平。同时，将考核制度与教职工在知识交流和知识创新方面的成果相结合，以此激励教师积极参与知识交流与共享，丰富教学知识资源，以推动知识创新。
4结语
随着计算机技术和网络技术的发展，信息技术将会在学校教学管理中发挥重要的作用，不断提高学校教学管理水平，培养符合信息化社会的高质量人才，从而发挥学校在促进社会进步上的重要作用。
参考文献
[1] 刘占彦. 高校教育信息化初探[J]. 河北广播电视大学学报，2005， 10 （6） ： 29 ～ 31.
[2]谭海军.高校教学管理信息化建设的方法与措施初探[J]中国教育信息化.2006（5）：7—9.
【关键词】信息技术；教学管理【中图分类号】G424.1 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2012）13-0181-01
引言
教学工作是学校教育工作的核心，是教学工作正常进行和教学质量的保证。近年来，随着信息技术的迅猛发展，信息技术在学校教学管理中得到了日益广泛的应用，改变了传统的学校教学管理理念。教育信息化是指在教育、教学的各个方面，利用现代信息技术，深入开发、广泛利用信息资源，致力于培养符合社会信息要求的创新型人才，从而实现教育现代化的目的。现代信息技术是学校教学管理中的一个系统工程，需要学校各部门对教学管理信息化达成共识，共同推动学校教学管理现代化的进程。
1教育信息化的概述
1.1教育信息化的定义： 教学管理中的信息化是指利用计算机系统的数据处理功能来辅助学校管理，强化学校管理职能，监测、调控、评价学校的教学管理过程，为学校领导的科学决策提供重要的信息，提高教育管理的效率和效果。教育信息化的主要特征是开放、共享、交互和协作。
1.2教育信息化的意义： 学校的教学管理工作是为教育教学服务的，指导教育教学，为教育教学工作的开展提供人、财、物和技术上的支持。信息技术在学校教学管理中的应用，是实现学校教学管理工作信息化、提高教学管理工作效率的重要措施。
1.2.1提高教学管理工作的效率和质量： 学校的教学管理工作是以教师、学生、教室、课程、考试、成绩等为管理对象，由于管理对象多，管理内容复杂，因此，学校教学管理工作任务繁重，传统的工作手段效率很低，工作人员工作强度大，而且工作质量也不高，在很大程度上限制了教学管理工作对学校教育教学的促进作用。而在教学管理工作中引入信息技术则可以在很大程度上降低工作人员的工作负担，提高教学管理工作的效率和质量，如利用教学信息系统平台来排课，只需确定课程、教师、学生、教室等信息，系统会在最短的时间内给出科学合理的安排建议；通过计算机网络，将学校、上级主管部门和其他社会部门联系在一起，可是实现迅速、准确的消息传达；高效的学籍管理、学校选课管理等等工作都可以利用信息化手段来完成。
1.2.2实现教学管理工作的规范化： 教学管理规范化是指在教务处的统一指挥下，学校各级教学管理部门高效率、高质量的运行，使各项管理工作走向制度化、程序化和标准化。通过信息技术，学校可以根据教学管理规范化的具体要求来开发计算机教务管理系统，如排课系统、选课系统、学籍管理系统、教学评价系统等等，从而使教育管理部门利用教务管理信息系统来进行相关的教学管理工作。
1.2.3有利于教学资源的有效管理： 学校教学管理信息化有利于增强教学资源的共享性。通过信息化的管理方式对学校教学资源进行统一化管理，让学校领导和决策部门能迅速、准确的了解学校的教学情况，及时决策。同时，各类教学文件、教学资料、教学软件和光盘数据库等教学资源都可以通过信息化手段转化为信息化资源，然后通过校园网络实现资源的高度共享，增强教学资源的共享性，有利于教学资源的有效管理。
2信息技术在教学管理的应用
2.1信息技术与课程的整合： 信息技术与课程的整合是指通过信息技术将各学科的教学过程有效融合，从而营造一种新型的教学环境，既能发挥教师主导作用，也能体现学生的主体地位，充分发挥学生的主动性、积极性和创造性，培养学生的创新精神和实践能力。
在进行信息技术与课程的整合时，要根据学科特点构件整合的教学模式。每个学科的知识结构和学科特点不一样，如数学是逻辑经验科学，重点在开发学生的人之潜力；物理和化学与实际生活紧密相连，重点在培养学生的观察能力、动手能力和解决问题的能力。因此，对于不同的学科，应根据学科的不同特点采用不同的整合策略，以提高整合的效果。
建立各学科的教学资源库也是实现信息技术与可课程整合的重要措施。重视教学资源的建设，要求师生收集、整理和充分利用网上的教学资源，在需要的时候，要求教师自主开发多媒体课件，进一步丰富教学资源，提高教学资源的质量，从而建立各学科的教学资源库。
2.2教学管理信息化下的教研活动管理： 教研活动是教学质量的保证和教师专业发展的重要途径，是教学管理一个重要方面。传统的教研活动主要是一种集体备课活动，教研质量水平低。信息技术下的教研管理除了集体备课外还有更丰富的内容，如利用网页开展教研活动，教研组的课题研究情况可以上传到学校网站，将研究过程动态的展现在网上，实现资源的共享；利用即时通讯工具进行教研活动，实际教学中的教研活动不应只局限在相对固定的时间内，利用即时通讯工具，教研活动随时随地都可以进行，这样就可以与其他教研活动的成员随时分享新的教学观点或解决教学中的某个问题，提高教研活动的效率。
2.3教学管理信息化下的课堂教学管理： 传统的课堂教学由老师主导，忽视了学生的主动性，降低了学生的学习热情和创造力。而信息技术下的课堂教学以学生的学为中心，强调学生自主探究、协作交流和创新能力的培养，信息技术下的网络教学为学生提供了自主探究、协作交流和创新能力培养的资源和技术支持，通过充分利用网络的互动性和资源共享，激起学生的学习热情，引导学生自主思考，鼓励学生充分发挥其创新能力，弥补和提升课堂教学难以实现的教学效果，扩展和发展课堂教学的内涵及外延。
3实现教学管理工作信息化的对策
3.1提高教学管理人员的素质： 学校传统的教学管理基本属于手工操作，对教学管理人员的要求不高，但在信息化条件下，教学管理工作要求使用计算机操作，如利用教务管理信息系统、排课系统等应用软件来工作，因此，教学管理工作的信息化就对教学管理人员的素质提出了新的要求，即教学管理人员要求具备熟练的计算机技术、网络发布信息能力、利用计算机收集信息和处理信息的能力；辨别信息虚实真假的能力等，另外，还要求教学管理人员具备良好的信息道德和管理素质。
3.2积极开发使用的教学管理软件： 优质的教学管理软件是实现教学管理信息化的重要条件。学校和各级主管部门应在教育主管部门的领导下，积极组织专业人才共同开发高质量和使用的教学软件。软件的开发要充分考虑到国家标准和教育部对教育信息化管理的规范。教学管理软件不仅要实现数据的完全共享，提供完整的信息指標体系，同时还要注意到软件的开放性、交互性和安全性。
3.3加强数字化教学资源的建设： 构建数字化的教学资源是指将信息技术有效融合与学科的课程中，实现教学内容的信息化，构建一个数字化、网络化、智能化的校园教学资源平台，将教学资源有效融入教学过程，在充分发挥教师主导作用的前提下实现学生的主体地位，培养学生的自主探究和创新能力，营造一种新型的教学环境，实现教学方式的改革。
3.4建立知识交流平台： 在学校信息化过程中，建立知识交流平台，让学校、教师和学生能有效地创造、积累和应用这些知识。鼓励优秀教师进行教学管理经验的总结，然后公布在交流平台上，使资源共享，激励其他教师学习创新，提高自身的教学水平。同时，将考核制度与教职工在知识交流和知识创新方面的成果相结合，以此激励教师积极参与知识交流与共享，丰富教学知识资源，以推动知识创新。
4结语
随着计算机技术和网络技术的发展，信息技术将会在学校教学管理中发挥重要的作用，不断提高学校教学管理水平，培养符合信息化社会的高质量人才，从而发挥学校在促进社会进步上的重要作用。
参考文献
[1] 刘占彦. 高校教育信息化初探[J]. 河北广播电视大学学报，2005， 10 （6） ： 29 ～ 31.
[2]谭海军.高校教学管理信息化建设的方法与措施初探[J]中国教育信息化.2006（5）：7—9.