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在初中阶段的生物教学中,有不少重难点知识存在,而评价一堂生物课教学质量和效率的关键就是重难点知识的突破效果.因此,教师在重难点知识教学过程中,要以学生综合情况为根据,同时结合具体教学内容来制定教学方法,才能更好的帮助学生突破生物知识重难点.
试论初中生物教学重难点的突破策略
【摘 要】
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在初中阶段的生物教学中,有不少重难点知识存在,而评价一堂生物课教学质量和效率的关键就是重难点知识的突破效果.因此,教师在重难点知识教学过程中,要以学生综合情况为根据,
【机 构】
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山东省东营市利津县盐窝镇虎滩中学 257449
【出 处】
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速读（下旬）
【发表日期】
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2020年2期
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