【摘 要】
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学科专业的动态调整,是提高高校人才培养社会适应性的重要举措和环节。文章以美国为例分析了高校学科专业动态调整机制的基本组成,即高校内部调整机制、政府的调整机制、非政
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学科专业的动态调整,是提高高校人才培养社会适应性的重要举措和环节。文章以美国为例分析了高校学科专业动态调整机制的基本组成,即高校内部调整机制、政府的调整机制、非政府的行业性调整机制和市场调节机制,然后将美国的学科专业动态调整机制与中国进行比较。通过比较发现,在我国高校学科专科调整机制建设方面,存在着市场调节机制不完善、行业中介性的调整机制缺位、高校内部调整机制不健全等问题。文章针对这些问题提出了相应的对策。
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