九年义务教育课程标准实验教科书苏科版九年级《物理》第十一章第一节“探究杠杆的平衡条件”的实验器材是:铁架台、杠杆、弹簧测力计、相同质量的钩码数只、细线若干等.这个实验是本章的重点和关键,是研究杠杆知识的基础,在力学中占有极其重要的地位,为各省市中考物理学科实验技能考查内容之一,也是每年初中毕业考试的常考内容之一. 1实验方法介绍 教材中关于《探究杠杆的平衡条件》的实验步骤如下:在杠杆的左侧挂上
Go For It是什么意思? “Go for it”是一句鼓励别人试一试的句子,隐含的意思是你不必担心失败,不要谨小慎微,应该利用这个机会勇敢地、果断地行动。 这个说法最初来源于橄榄球运动。首先我们来了解一下橄榄球比赛的基本规则:每个队力争将橄榄球传到对方的底线之外,并尽力保持球不被对方夺去。其中一条规则规定,进攻方必须在四次进攻后前进10码(约9米)以上。每完成10码以上,则重新开始一轮四
弹簧问题可以与牛顿运动定律,动能定理,能量守恒,动量守恒等多方面的知识有机的结合起来,可以综合考查考生的综合分析问题的能力和实际应用能力.所以是历年高考中的热点问题. 弹簧中的临界问题和牛顿运动定律综合应用是考生的难题之一.这类问题的解题思路通常可分为四步:①分析物体的运动过程.②找到临界条件.③根据临界条件进行受力分析.④列方程进行求解.下面通过典型问题分析如下: 题型一 竖直面内物体匀变速
秋天到了,风儿轻轻地吹着,田埂上一群小草籽儿随风舞动。
1教材分析 1.1教材的地位和作用 本节是八年级物理下册第八章《电功率》第四节,是初中物理电学知识中重要的组成部分.本章是初中物理的重点、难点章节之一,本节也是本章的重点之一.本章在学习了第七章欧姆定律的基础上,把对电学的研究拓展到电能和电功率,教材在学生学习了电能、电功率知识后及时地安排了本节课,既满足学生的学习需要,又符合学生的认知规律,焦耳定律把电能和热能联系起来,是能量守恒定律思想的重
Ⅰ.词汇。(共15小题,每小题1分,共15分) A)根据首字母提示,写出空白处所缺的单词。 1. M____ the young man is our new English teacher. 2. You must e____ a lot to stay healthy. 3. M____ students like chocolate. 4. I’ll t____ to
精讲片段之五 本片段剧情:穆兹摆下鸿门宴,明为宴请爷俩,实则打听大鸟Kevin的下落,想捉住它。饭桌上,不谙世事的小家伙拉塞尔说漏了嘴,暴露了Kevin的行踪。穆兹发现了Kevin,还放狗出去追爷俩。爷俩和Kevin最终能够摆脱穆兹的魔爪吗? Muntz: Epsilon, you’ve done it again! Russell: Yeah!Hey!Hey! Mr. Fredric