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大班英语教学中的故事教学法可以激发幼儿学英语的兴趣,调动幼儿学英语的热情。然而,以故事为基础的教学方法在大班幼儿英语教学中存在着形式相对单一、时机不恰当、教学内容的选择缺乏多样性等问题。因此,幼儿教师在英语教学中应丰富故事教学法的形式,巧妙安排故事教学法的时机,多视角为幼儿选择教学内容。
故事教学法在大班幼儿英语教学中运用的问题与对策
【摘 要】
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大班英语教学中的故事教学法可以激发幼儿学英语的兴趣,调动幼儿学英语的热情。然而,以故事为基础的教学方法在大班幼儿英语教学中存在着形式相对单一、时机不恰当、教学内容的选择缺乏多样性等问题。因此,幼儿教师在英语教学中应丰富故事教学法的形式,巧妙安排故事教学法的时机,多视角为幼儿选择教学内容。
【机 构】
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沈阳师范大学学前与初等教育学院
【出 处】
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教育观察
【发表日期】
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2021年36期
【基金项目】
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辽宁省教育厅科学研究经费项目“新生代幼儿教师组织承诺的跨层次研究：前因、结果及有效性分析”（WJC202030）；
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