【摘 要】
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捷克教育家夸纽美斯曾说:“寻求并找到一种教学的方法,使教师因此可以少教,但是学生可以多学,使学校可以因此少些喧嚣、厌恶和无益的苦劳,多具闲暇、快乐和坚实的进步。”本
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捷克教育家夸纽美斯曾说:“寻求并找到一种教学的方法,使教师因此可以少教,但是学生可以多学,使学校可以因此少些喧嚣、厌恶和无益的苦劳,多具闲暇、快乐和坚实的进步。”本文从注重双基训练、适度拓展延伸、实现当堂检测三个方面,阐述了如何在小学语文课堂教学中利用情境教学策略,全面提高学生的能力。
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