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课堂是实施素质教育、培养学生创造力的主渠道。如何让学生真正成为课堂的主人,让课堂成为学生探索的天地？这就要求教师要注意尊重学生的学习地位,多为他们提供实践机会,引导学生自主实践,使其参与到教学过程中,让课堂＂堂堂激荡涟漪＂,让学生＂节节乐中受益＂。
让学生真正成为课堂的主人
【摘 要】
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课堂是实施素质教育、培养学生创造力的主渠道。如何让学生真正成为课堂的主人,让课堂成为学生探索的天地？这就要求教师要注意尊重学生的学习地位,多为他们提供实践机会,引导
【机 构】
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民勤县东关小学
【出 处】
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新校园：中旬刊
【发表日期】
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2016年5期
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