例谈圆锥曲线中的典型问题

来源 :高中生学习·高二版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liuyibi1987
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  离心率问题
  例1 已知[F1,F2]是双曲线[x2a2-y2b2=1(a>0,b>0)]的左、右焦点,若双曲线的左支上存在一点[P]与点[F2]关于直线[y=bax]对称,则该双曲线的离心率为( )
  A. [52] B. [5]
  C. [2] D. [2]
  解析 由条件及图形分析得,
  在[△PF1F2中,F1F2=2c,PF2=2b,PF1=2a].
  由双曲线定义得,[2b-2a=2a],
  则[b=2a]. 故[e=1+(ba)2=5].
  答案 B
  点拨 此类题中有一些几何条件直接代数化比较复杂,故要数形结合,优先从几何角度分析转化条件. 比如例1中,点[P]与[F2]关于直线[y=bax]对称,可转化为直线[y=bax]的垂直平分线段[PF2],进而得到[PF2=2b,][PF1=2a].
  例2 [A1,A2,B1,B2]为椭圆[x2a2+y2b2=1(a>b>0)]的四个顶点,[F]为其右焦点,直线[A1B2]与直线[B1F]相交于点[T],线段[OT]与椭圆的交点[M]恰好为线段[OT]的中点,则该椭圆的离心率为 .
  解析 由题意知,直线[A1B2]的方程为[y=bax+b],直线[B1F]的方程为[y=bcx+b.]
  联立[y=bax+b,y=bcx+b]解得,[T]的坐标为[(2aca-c,b(a+c)a-c)].
  则[M]的坐标为[(aca-c,b(a+c)2(a-c))].
  则[(aca-c)2a2+[b(a+c)2(a-c)]2b2=1].
  化简得,[c2+10ac-3a2=0],即[e2+10e-3=0],
  解得,[e=-5+27].
  点拨 此类求离心率问题中,若不能从几何角度转化和运用条件,则适合从坐标的角度直接转化为参数[a,b,c]的关系求解.
  例3 已知椭圆[x2a2+y2b2=1(a>b>0)],若椭圆上存在点[P]使得[asin∠PF1F2=csin∠PF2F1],则离心率的范围为 .
  解析 由条件有,[sin∠PF2F1sin∠PF1F2=ca].
  又由正弦定理有,[sin∠PF2F1sin∠PF1F2=PF1PF2],
  则[PF1PF2=ca].
  由椭圆定义有,[PF1+PF2=2a].
  联立得,[PF1=2aca+c].
  由椭圆的性质得,[a-c  即[a-c<2aca+c  变形得,[e>2-1.]
  又[e<1],故[2-1  点拨 此类题所给条件与所求联系不明显,要善于挖掘隐含条件,学会整合转化条件,逐渐将条件和所研究的问题联系起来. 如本题中,先用正弦定理将角化为边,得到焦半径与[a,c]的关系;再利用椭圆的定义及性质将条件转化为只含[a,c]的关系式,从而得到离心率的范围.
  轨迹问题
  例4 已知圆的方程[x2+y2=4],若抛物线过点[A(0,-1),B(0,1)],且以圆的切线为准线,则抛物线的焦点[F]的轨迹方程是( )
  A. [x23+y24=1(y≠0)] B. [x24+y23=1(y≠0)]
  C. [x23+y24=1(x≠0)] D. [x24+y23=1(x≠0)]
  解析 由抛物线的定义有,[AF=d1,BF=d2(d1,d2]分别为[A,B]到准线的距离).
  由图形及性质可得, [d1+d2=2r=4].
  则[AF+BF=4>AB=2],
  则[F]的轨迹是以[A(0,-1),B(0,1)]为焦点的椭圆.
  答案 C
  点拨 遇到条件不够直观的题目,应冷静分析条件如何用. 如本题中的抛物线顶点、焦点、位置都不明确,故与其图形、标准方程、几何性质关系不大;而条件中透露了焦点、准线、抛物线上的点,显然可以从定义入手.
  例5 已知圆[M:(x+5)2+y2=36],定点[N(5,0)],点[P]为圆[M]上的动点,点[Q]在[NP]上,点[G]在线段[MP]上,且满足[NP=2NQ,GQ?NP=0],则点[G]的轨迹方程是 .
  解析 [∵NP=2NQ],[∴Q]为线段[NP]的中点.
  又[∵GQ?NP=0],[∴GQ]垂直平分线段[PN].
  则[GP=GN].
  又[GM+GP=r=6],
  则[GM+GN=6>MN=25].
  故点[G]的轨迹是以[M,N]为焦点的椭圆.
  故点[G]的轨迹方程是[x29+y24=1].
  点拨 此类题的条件很多,且都可以直观表达,故一定要数形结合,尽量从几何角度分析整合条件,将条件向主动点及定点、定值转化. 如本题中,将条件整合转化为主动点[G]和定点[M,N],定值半径6之间的关系.
  例6 [P]是椭圆[x2a2+y2b2=1]上的任意一点,[F1,F2]是它的两个焦点,[O]为坐标原点,[OQ=PF1+PF2],则动点[Q]的轨迹方程是 .
  解析 设点[Q]的坐标为[(x,y)],点[P]的坐标为[(x0,y0)].
  由[OQ=PF1+PF2,F1(-c,0),F2(c,0)]得,
  [x=-c-x0+c-x0,y=-y0-y0,]
  则[x0=-x2,y0=-y2.]   又[∵P(x0,y0)]是椭圆[x2a2+y2b2=1]上任意一点,
  [∴x24a2+y24b2=1],即[x24a2+y24b2=1].
  答案 [x24a2+y24b2=1]
  点拨 此类题的条件明显符合相关点法求轨迹方程,即题目中除主动点外还有一相关动点,它们之间的坐标关系清楚简单,且该相关动点的轨迹方程已知.
  最值范围、定值问题
  例7 已知点[A,B]是抛物线[y2=4x]上横坐标不相等的两点,若[AB]的垂直平分线与[x]轴的交点是[C(4,0)],则[AB]的最大值为 .
  解析 由条件得,[CA=CB].
  可设以[C]为圆心,[CA]为半径的圆的方程为[(x-4)2+y2=r2],
  则点[A,B]为圆[(x-4)2+y2=r2]与抛物线[y2=4x]的交点.
  联立[y2=4x,(x-4)2+y2=r2]得,
  [x2-4x+16-r2=0].
  设[A(x1,y1), B(x2,y2)],则[x1+x2=4].
  设抛物线焦点为[F],则[AB≤FA+FB](当[AB]过[F]时取“=”).
  [∵FA+BA=x1+1+(x2+1)=x1+x2+2=6],
  [∴AB≤6](当[AB]过[F]时取“=”).
  故[ABmax=6].
  点拨 此类题的条件与结论的关系不明显,又是最值问题,求解有一定难度. 关键在于从条件、所求两方面入手分析,一方面合理分析条件,整合条件;另一方面分析所求,恰当转化. 注意:求最值范围问题可以从不等式知识、函数知识、几何意义三个角度考虑. 如本例中将条件整合转化为[x1+x2=4],将所求转化为[AB≤FA+FB]=[x1+x2+2],从而使条件和结论恰当地联系起来,这是本题的最简解法. 也可以直接求[AB]的表达式,利用函数思想求解,条件也还有别的整合方式.
  例8 [P]为双曲线[x2-y215=1]右支上一点,[M,N]分别是圆[C1:(x+4)2+y2=4]和[C2:(x-4)2+y2=1]上的点,则[PM-PN]的最大值为 .
  解析 可以先固定[P]点,当[M]在圆[C1]上运动时,
  由圆的性质得,[PM≤PC1+2].①
  同理,当[N]在圆[C2]上运动时,[PN≥PC2-1],即[-PN≤1-PC2].②
  由①②得,[PM-PN≤PC1-PC2+3].
  当且仅当[M]在线段[PC1]的延长线上,[N]在线段[PC2]上时取“=”.
  由双曲线定义得,[PC1-PC2=2].
  故[(PM-PN)max=5].
  点拨 此类题目的目标式中都是动点,但条件中有一些定点、定值,应先利用几何性质尽量将问题向定点、定值转化后再计算,从而使问题迎刃而解. 如例题中,利用圆的性质将[PM],[PN]向[PC1]和[PC2]转化.
  例9 已知椭圆[C1:x2a2+y2b2=1(a>b>0)]的右焦点[F(1,0)],且点[(-1,22)]在椭圆[C1]上.
  (1)求椭圆[C1]的标准方程;
  (2)已知动直线[l]过点[F]且与椭圆交于[A,B]两点,试问[x]轴上是否存在定点[Q],使得[QA?QB=-716]恒成立,若存在,求出点[Q]的坐标;若不存在,说明理由.
  解析 (1)[x22+y2=1](过程略).
  (2)假设存在定点[Q(m,0)],使得[QA?QB=-716].
  ①若[l]的斜率存在,
  设[l]方程为[y=k(x-1),A(x1,y1)B(x2,y2)],
  联立[x2+2y2=2,y=k(x-1)] 得,
  [(2k2+1)x2-4k2x+2k2-2=0].
  则[Δ=16k4-4(2k2+1)(2k2-2)>0,x1+x2=4k22k2+1,x1x2=2k2-22k2+1.]
  又[y1y2=k2x1x2-(x1+x2)+1=-k22k2+1],
  [∵QA?QB=(x1-m)(x2-m)+y1y2]
  [=(1+k2)x1x2-(m+k2)(x1+x2)+m2+k2],
  [∴QA?QB=(1+k2)?2k2-22k2+1-(m+k2)?4k22k2+1+m2+k2]
  [=-716].
  整理得,[k2(32m2-64m+30)+16m2-25=0].
  由题意知,无论[k]取何值,上式恒成立,
  则[32m2-64m+30=0,16m2-25=0,]
  则[m=54].
  ②若[l]的斜率不存在,易得[m=54].
  综上所述,存在定点[Q][(54,0)],使得[QA?QB=-716].
  点拨 此类定性问题一般要借助适当变量来表达要研究的量,再根据条件分析. 如本例中,是先设定点[Q]的坐标,再借用[x1,x2,k]表达[QA?QB],最后利用条件得到只有变量[k]和[Q]横坐标[m]的恒等式,从而求出[m]的值. 也可以先由特殊情况求出[m]的值,再证明它对一般情况都成立.
其他文献
消费税是对我国境内从事生产、委托加工和进口应税消费品的单位和个人,就其销售额或销售数量,在特定环节征收的税种因其征税对象是税法列举的特定消费品的销售行,征收的刚性
所谓地理素质,是国民所应该具备的地理知识及在行为活动中遵循地理法则的情感和能力;是国民从事社会活动所必须具备的地理常识、环保意识和对国家、对社会、对人民的高度责任感。地理素质教育主要依托课堂与课本进行,而地理教材是很好的爱国主义和辩证唯物主义思想教育的载体,对学生良好的思想品德和非智力因素培养有其独特的功能。  地理教学素质教育观念教学方法社会主义市场经济体制的建立和现代化的实现,最终取决于国民素