【摘 要】
：
小学语文第七册最后一课《课间十分钟》是一篇阅读课文,内容浅显易懂。根据阅读课的教学要求以及这篇课文的特点,教学时我采取精讲精读、读写结合的方法,收到良好的效果。一
论文部分内容阅读
小学语文第七册最后一课《课间十分钟》是一篇阅读课文,内容浅显易懂。根据阅读课的教学要求以及这篇课文的特点,教学时我采取精讲精读、读写结合的方法,收到良好的效果。一、从整体入手,理清文章的脉络学生初读课文之后,我从整体入手,先向学生提出问题:这篇课文主要讲什么?让学生初步掌握全文的主要内容。接着让学生边默读课文边思考:这篇课文着重写了哪几项课间活动?并让学生找出写这几项活动的段落。在这个基础上,再指导学生给课文分段,这样学生很快地理清了文章的脉络。
其他文献
教学内容：人教版义务教育教科书二年级上册P38—39。教学目标：1．结合生活情境及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分的名称，初步学会用尺子画角。2．加强学生对角的直观认识，体
担任人民调解员以来，何康忘小家、顾大家，任劳任怨的付出得到了干部群众的称赞，不计得失、清廉办事、为民服务的工作作风得到了上级组织的认可，不久前被贵州省司法厅推荐为“全国
众所周知，关于圆的面积的教学，小学数学教材采用了把圆等分成若干个小扇形，用这些小扇形(一正一倒)拼成一个近似长方形。但是怎样启发学生由已有的知识和方法出发想到把圆剪成一
瑞雨甘泉洒世间，中华已改旧时颜。复兴策划光辉照，气正风清百卉鲜。山耀彩，海澄蓝，巡洋航母喜扬帆。神州崛起雄天下，国富民强好梦圆。
1．诵读赏评。在学生写作、修改完毕后，让学生大声朗读自己的作文，可以自己朗读，自己欣赏；可在小组内朗读，同伴欣赏；可在全班朗读，所有同学欣赏。让学生进行言语自我表现，在自我欣赏、
《骄傲的孔雀》(六年制四册第2课)是一篇生动且富有深刻含义的童话故事,课文图文并茂,图画优美、语言流畅。教学时,可抓住本课图文结合十分紧密的特点,重视语言和思维训练,培
现行九年制义务教育小学数学教材在介绍乘法运算各部分之间的关系时，都先出示乘法运算的基本关系式，再通过一个具体的乘法算式直接推导出另一个除法关系式。如浙教版《数学》第
现在的班主任工作，有时会遇到新的难题，即当学生在教育过程中出现反复时，不是班主任失去耐心，也不是任课老师失去耐心，而是家长先失去耐心。很多家长在与老师交流的过程中，往往会说
“每天晚上深夜都还在思考明天的工作安排,好像有使不完的劲儿。”莫永言是黔南州生态移民科科长,2016年,刚接到易地扶贫搬迁任务的他,感到使命光荣、责任重大的同时心情又十