论文部分内容阅读
数学教学中，选择恰当的数学素材，创设一个适合教学和儿童发展需要的情境，是非常重要的工作。但在我们的实际教学中，由于诸多原因，情境创设往往“变味”、“走调”，失去了应有的价值。
慎重运用小学数学教学情境
【摘 要】
：
数学教学中，选择恰当的数学素材，创设一个适合教学和儿童发展需要的情境，是非常重要的工作。但在我们的实际教学中，由于诸多原因，情境创设往往“变味”、“走调”，失去了应有的价值
【机 构】
：
河北省张家口市康保县张纪镇中心小学
【出 处】
：
读写算：教育导刊
【发表日期】
：
2014年14期
其他文献
通过试验和理论分析，对空心板连接铰缝钢筋锈蚀对结构受力性能的影响进行研究。研究结果表明：在作用荷栽不大时，铰缝内钢筋锈蚀对空心板间的连接作用影响不大，可将其与空心板作为
所谓“主动学习”是指在教学过程中，学生在学习时表现出的自觉性、积极性、独立性特征的总和，是从事创造性学习活动的一种心理能动状态。
注浆是治理隧道突水突泥、塌方等地质灾害的重要手段,其关键在于对治理区段地质情况的准确获取.但由于地质情况的极端复杂性,仅靠单一物探手段及有限的地质探孔,无法有效掌握
以某矮塔斜拉桥为例，通过建立列车与桥梁的车-桥耦合动力分析模型，并根据势能不变值原理及形成结构矩阵的“对号入座”法则，导出车桥系统的空间振动矩阵方程。计算不同曲率半径
语文教学作为小学生语言能力和行为能力的基础教学，一直是小学教学中的重要内容，而由于小学生处于学习心理发育和习惯养成阶段，灌输式的课堂教学无法达到理想的教学效果。本文针
在小学阶段的语文教学中，写字教学是语文教学的一项重要任务，加强写字教学对提高学生的科学文化修养，坚强学生的身心健康发展都很有好处，能陶冶学生的情操，磨练学生的意志。
在新课改背景下,要求学生全方面发展,在道德与法治教学方面也加强了力度,但就教学情况看,效果不甚理想。主要表现在学生积极性不强,自主学习能力差,教师教学任务重。本文主要
数学教学具有抽象性和逻辑性的特点，而小学生的思维正处于转型期，即由具体形象思维为主向抽象逻辑思维为主的过渡阶段，将信息技术和数学教学合理进行整合，可以更好地提高教学效果
基于适当的钢筋、混凝土本构关系以及锈蚀钢筋和混凝土的黏结滑移模型,建立有限元模型,对5根不同主筋锈蚀率的钢筋混凝土梁进行承载特性分析。获得了梁中点处的荷载-挠度关系