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摘要：中职阶段电子商务专业课程教学质量低下的问题比较突出，主要是教师在课堂教学中没有采用创新的教学方法，学生对专业课程知识学习的动力不足，影响了课堂教学的效果。本文主要就中职电子商务专业课程教学的问题以及信息化教学手段应用的作用和措施详细探究，希望能为实际教学活动开展起到积极作用。
关键词：中职电子商务；信息化教学；教学问题
中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）18-0077
新的教育改革对中职专业课程教学产生了很大影响，教师在实践教学当中采用传统的模式已经不利于学生学习发展，教师要注重从创新的角度出发，突出学生在课堂中学习的主体地位，从而才能有助于提升学生学习质量和效率。信息化时代背景下将信息化技术作为提升学生学习质量的手段，能有助于实现高质量的教学目标。
一、中职电子商务课程教学的问题和信息化教学作用
1.教学问题
中职生在学习专业知识内容的时候，主要是以提高专业技能为目标，所以教师在教学方面就要提高学生参与学习的兴趣，调动学生对电子商务课程知识学习的动力，从而才能有助于学生高效学习[1]。但从实践教学的现状发现，课堂教学中存在的问题是比较多样的，如教师在信息化教学方面缺乏创新意识，没有认识到信息化技术融入的价值，教学的内容理论和实践没有紧密结合起来，学生实践能力无法提高。
再者，课堂教学中教师面对的是学习基础比较薄弱的学生，所以在课堂中讲述专业知识内容就会存在一些难度。教师在课堂结构的设计方面没有得到优化，这就造成了学生对电子商务课程知识学习效率低下的问题发生，不利于课程教学活动顺利开展。课堂教学中教师采用的混合式硬件教学设施没有满足当前学生学习能力培养的需要，学生综合学习能力没有得到有效提高[2]。
2.信息化教学作用
教师在专业课程教学中为能有效提升学生综合学习能力素质，这就需要在教学方法创新应用方面加强重视，以学生为中心创新教学的模式，从而才能有助于提升学生综合学习的能力。电子商务课程教学采用信息化手段展开，能有助于对学生实践能力提升，调动学生在课堂中主动积极地学习探究，有效地提升学生的综合学习能力，为学生可持续学习发展打下坚实基础[3]。另外，信息化技术的手段应用下，这对丰富教师专业课程教学手段，以及提高教师教学的能力水平也能发挥积极作用。教师只有熟练地掌握信息化教学手段的基础上展开专业课程教学，才能实现高质量教学目标。
二、中职电子商务课程教学信息化手段应用措施
中职电子商务课程教学活动开展中，发挥信息化手段的优势，能有助于提升学生综合学习能力，在实际信息化手段应用措施方面要加强重视。
1.创设合理科学信息化教学项目
电子商务课程教学内容涉及面比较广，教师要能有明确的教学目标，才能按照既定目标开展教学活动，有助于提升教师教学的能力素养。课堂教学活动中通过信息化教学手段的应用，选择适应的教学项目展开，调动学生在课堂中学习探究的积极主动性，让学生从项目完成中认识到电子商务的内容，理解电子商务具体性的工作，这对提高学生综合学习的能力素养能发挥积极作用[4]。如电子商务课程教学活动中，教师为能让学生对电子商务有更深理解，通过信息化技术应用选择项目，通过网站建设以及网页设计的内容，让学生参与到实践项目中，利用信息化技术帮助学生详细理解电子商务的具体工作的内容，这对提高学生实践能力有积极作用。
2.信息化情境提高学生学习的能力
电子商务课程教学活动开展当中，通过信息化技术科学化应用，教师在课堂教学当中就要能从创新的角度出发设计教学方案，在信息化教学手段的应用下，为学生创设生动丰富的情境，这对提高学生综合学习能力有积极意义。电子商务课程教学内容的选择以及教学手段的科学应用，是提高教学质量的基础保障。教师要注重把电子商务理论内容和实践教学内容相结合，通过信息化平台的应用来帮助学生操作计算机，促进学生能够学习更多电子商务专业知识，帮助学生养成良好的学习习惯，有效地提升学生的自主学习能力[5]，为学生营造信息化学习情境，通过形象化以及生动化的情境创设，学生在情境中对所学习的知识内容能加深印象，这对学生可持续学习有保障。
3.信息化資源开展混合式教学活动
为能有效提升学生综合学习能力素养，教师在课堂教学当中就要合理运用信息化资源，发挥混合式教学的优势作用，能够为学生高效学习打下基础。信息化教学手段也是未来教学的趋势，中职生在学习电子商务专业知识内容的时候，需要有高效的教学手段作为支撑，教师要利用好信息化教学的技术，为学生挖掘丰富的信息化资源。通过结合电子商务教学的内容展开混合式教学活动，促进学生在课堂中能够发挥主观能动性，只有如此才能有助于提升学生专业知识学习的质量。通过将传统的教学方式和信息化教学方式进行有机结合起来，这对创新教学的活动有积极意义。
三、结语
总之，在电子商务课程教学中，为能有效提升学生素质能力，教师在课堂教学活动中就要能从不同的角度出发，提升学生学习的能力素质，以学生为中心创设信息化教学活动，这对学生可持续学习电子商务专业知识有保障。
参考文献：
[1]潘玉.信息化条件下的中职电子商务专业混合式教学模式探讨[J].中国新通信，2020，22（24）：60-61.
[2]周韫韬.信息化教学手段在中职电子商务专业课程的应用研究[J].才智，2020（1）：61.
[3]王菲.论信息化手段在中职《电子商务物流》教学中的应用[J].科技经济导刊，2019，27，（33）：142.
[4]周颖.信息化手段在中职电子商务教学中的应用[J].职业，2019（32）：120-121.
[5]童婧.信息化教学手段在高职电子商务专业课程的应用研究[J].科技创新导报，2019（6）.
（作者单位：浙江省龙港市职业中等专业学校325802）
关键词：中职电子商务；信息化教学；教学问题
中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）18-0077
新的教育改革对中职专业课程教学产生了很大影响，教师在实践教学当中采用传统的模式已经不利于学生学习发展，教师要注重从创新的角度出发，突出学生在课堂中学习的主体地位，从而才能有助于提升学生学习质量和效率。信息化时代背景下将信息化技术作为提升学生学习质量的手段，能有助于实现高质量的教学目标。
一、中职电子商务课程教学的问题和信息化教学作用
1.教学问题
中职生在学习专业知识内容的时候，主要是以提高专业技能为目标，所以教师在教学方面就要提高学生参与学习的兴趣，调动学生对电子商务课程知识学习的动力，从而才能有助于学生高效学习[1]。但从实践教学的现状发现，课堂教学中存在的问题是比较多样的，如教师在信息化教学方面缺乏创新意识，没有认识到信息化技术融入的价值，教学的内容理论和实践没有紧密结合起来，学生实践能力无法提高。
再者，课堂教学中教师面对的是学习基础比较薄弱的学生，所以在课堂中讲述专业知识内容就会存在一些难度。教师在课堂结构的设计方面没有得到优化，这就造成了学生对电子商务课程知识学习效率低下的问题发生，不利于课程教学活动顺利开展。课堂教学中教师采用的混合式硬件教学设施没有满足当前学生学习能力培养的需要，学生综合学习能力没有得到有效提高[2]。
2.信息化教学作用
教师在专业课程教学中为能有效提升学生综合学习能力素质，这就需要在教学方法创新应用方面加强重视，以学生为中心创新教学的模式，从而才能有助于提升学生综合学习的能力。电子商务课程教学采用信息化手段展开，能有助于对学生实践能力提升，调动学生在课堂中主动积极地学习探究，有效地提升学生的综合学习能力，为学生可持续学习发展打下坚实基础[3]。另外，信息化技术的手段应用下，这对丰富教师专业课程教学手段，以及提高教师教学的能力水平也能发挥积极作用。教师只有熟练地掌握信息化教学手段的基础上展开专业课程教学，才能实现高质量教学目标。
二、中职电子商务课程教学信息化手段应用措施
中职电子商务课程教学活动开展中，发挥信息化手段的优势，能有助于提升学生综合学习能力，在实际信息化手段应用措施方面要加强重视。
1.创设合理科学信息化教学项目
电子商务课程教学内容涉及面比较广，教师要能有明确的教学目标，才能按照既定目标开展教学活动，有助于提升教师教学的能力素养。课堂教学活动中通过信息化教学手段的应用，选择适应的教学项目展开，调动学生在课堂中学习探究的积极主动性，让学生从项目完成中认识到电子商务的内容，理解电子商务具体性的工作，这对提高学生综合学习的能力素养能发挥积极作用[4]。如电子商务课程教学活动中，教师为能让学生对电子商务有更深理解，通过信息化技术应用选择项目，通过网站建设以及网页设计的内容，让学生参与到实践项目中，利用信息化技术帮助学生详细理解电子商务的具体工作的内容，这对提高学生实践能力有积极作用。
2.信息化情境提高学生学习的能力
电子商务课程教学活动开展当中，通过信息化技术科学化应用，教师在课堂教学当中就要能从创新的角度出发设计教学方案，在信息化教学手段的应用下，为学生创设生动丰富的情境，这对提高学生综合学习能力有积极意义。电子商务课程教学内容的选择以及教学手段的科学应用，是提高教学质量的基础保障。教师要注重把电子商务理论内容和实践教学内容相结合，通过信息化平台的应用来帮助学生操作计算机，促进学生能够学习更多电子商务专业知识，帮助学生养成良好的学习习惯，有效地提升学生的自主学习能力[5]，为学生营造信息化学习情境，通过形象化以及生动化的情境创设，学生在情境中对所学习的知识内容能加深印象，这对学生可持续学习有保障。
3.信息化資源开展混合式教学活动
为能有效提升学生综合学习能力素养，教师在课堂教学当中就要合理运用信息化资源，发挥混合式教学的优势作用，能够为学生高效学习打下基础。信息化教学手段也是未来教学的趋势，中职生在学习电子商务专业知识内容的时候，需要有高效的教学手段作为支撑，教师要利用好信息化教学的技术，为学生挖掘丰富的信息化资源。通过结合电子商务教学的内容展开混合式教学活动，促进学生在课堂中能够发挥主观能动性，只有如此才能有助于提升学生专业知识学习的质量。通过将传统的教学方式和信息化教学方式进行有机结合起来，这对创新教学的活动有积极意义。
三、结语
总之，在电子商务课程教学中，为能有效提升学生素质能力，教师在课堂教学活动中就要能从不同的角度出发，提升学生学习的能力素质，以学生为中心创设信息化教学活动，这对学生可持续学习电子商务专业知识有保障。
参考文献：
[1]潘玉.信息化条件下的中职电子商务专业混合式教学模式探讨[J].中国新通信，2020，22（24）：60-61.
[2]周韫韬.信息化教学手段在中职电子商务专业课程的应用研究[J].才智，2020（1）：61.
[3]王菲.论信息化手段在中职《电子商务物流》教学中的应用[J].科技经济导刊，2019，27，（33）：142.
[4]周颖.信息化手段在中职电子商务教学中的应用[J].职业，2019（32）：120-121.
[5]童婧.信息化教学手段在高职电子商务专业课程的应用研究[J].科技创新导报，2019（6）.
（作者单位：浙江省龙港市职业中等专业学校325802）