【摘 要】
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基础教育课程改革,对教育理念、课程目标、教学方法、教师角色等方面作了全新的要求.如今在中小学的课堂上,自主学习、探究学习已经成为主要的学习方式,教师则由知识的传授者
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基础教育课程改革,对教育理念、课程目标、教学方法、教师角色等方面作了全新的要求.如今在中小学的课堂上,自主学习、探究学习已经成为主要的学习方式,教师则由知识的传授者变成了学生学习的引导者.rn但是,在中小学实验室却经常看到这种情景:教师用近半节课的时间给学生详细讲解实验原理、方法步骤、现象观察、数据处理,甚至连实验结果都讲得清清楚楚,有的还醒目地书写在黑板上.学生听了教师的一番讲解之后才进行实验操作,没有多少困难,也不用多动脑筋,简直就是“照方抓药”.
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