摘要：培养学生的科学精神，有助于他们形成正确价值取向和道德定力，提高辩证思维能力，立足基本国情、拓展国际视野，在实践创新中增长才干。问题是学生思维的起点，是科学精神的基石。教师可设计开放性、思辨性、探究性的问题，引导学生立足生活、个性表达，辩证思维、合理批判，动手实践、求真求实，在问题导学过程中培养科学精神。 关键词：问题导学 科学精神 开放性 思辨性 探究性 《普通高中思想政治课程标准（20
螺栓法兰连接应用比较广泛,其相当一部分处于高温状态下运行,随着使用寿命的延长,密封元件回弹能力下降,螺栓发生蠕变变形,影响螺栓法兰连接的密封性。法兰的密封性能取决于工作状态下垫片上剩余的预紧力。当温度变化时,剩余的预紧力会随着热膨胀和弹性模量的变化而变化,从而影响法兰的密封性能。在工程中,主要采用增加预载和二次热载的方法来处理螺栓的载荷损失。本文研究内容主要包括:(1)通过理论介绍法兰设计方法和螺
作业是一个不可或缺的存在，教学效益的高低、教学效果的好坏以及学生学习兴趣的强弱、学习动机的大小、学习能力的高下，几乎都取决于学生作业的量的多少、质的高下、灵活性的强
8月25日消息：蒙古国紧急情况总局日前表示，自8月初以来，蒙古国3个省相继发现炭疽病病例，共有1名牧民和4头牛感染炭疽病。
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