【摘 要】
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随着农村税费改革工作的不断深入和农村“两工”(义务工、劳动积累工)的取消,水土保持工程建设工作面临严峻的考验。云南省各水土保持重点防治县积极探索并实践群众参与水土保持
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随着农村税费改革工作的不断深入和农村“两工”(义务工、劳动积累工)的取消,水土保持工程建设工作面临严峻的考验。云南省各水土保持重点防治县积极探索并实践群众参与水土保持工程建设的新路子,完善新机制,在继续坚持“群众投工承诺制”的基础上,积极探索并推行“工程建设公示制”和“群众参与规划制”,即实行“三制”,延伸了“一事一议”工作方式。这是社会主义新农村建设的客观要求,它加快了农村民主管理的步伐,同时也丰富了社会主义新农村建设的内涵。
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【摘要】突出学生的主体地位,充分尊重其个性,面向全体学生,关注每一个学生的学习过程和成长过程,苏霍姆林斯基说:“当学生体验到一种亲自参与掌握知识的情感,乃是唤起青少年特有的对知识之兴趣的重要条件”。历史课堂教学必须发挥学生强烈的参与意识,调动全体学生的内部动力,优化课堂结构,提高课堂效率,达到教师引人入胜的精讲、学生积极主动的思考、师生热烈有叙的讨论三者结合。师生平等,师生互动,在整个教学活动中,
【中图分类号】G633.955 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)05-0215-01 长期以来,传统的中学美术教学模式,气氛沉闷,手段单调,教者筋疲力尽,学者收效甚微。一直沿袭“教师讲,学生听”的单一教学模式,使教学由共同体变成了单一体,学的独立性丧失了,教也走向了反面,最终成为遏制学的力量。教师越教,学生越不会学,越不爱学。如何激发学生主体参与的积极性,使学生在教学
摘 要:探究式教学作为一种教学方式,是新课改背景下对课堂教学的新要求,对学生科学素养的培养具有重要意义。初中化学课堂教学中运用探究式教学,有利于学生积极主动地获取化学知识、认识解决化学问题。因此,如何构建科学探究的学习模式,引导学生进行探究性学习,是一个值得研究的重要课题。本文笔者结合教学实践,对初中化学的探究式教学模式进行探讨。 关键词:初中化学;课堂教学;教学模式;探究式教学 中图分类号:
放疗在宫颈癌的治疗中占有十分重要的地位,根治性放疗在西欧和北美更被认为是各期宫颈癌治愈方法之一.标准的宫颈癌放疗由盆腔外照射和腔内近距离治疗构成.腔内近距离治疗围
目的:研究慢性胃炎内镜下的表现与临床病理检查结果的关系,来提高慢性胃炎内镜诊断的正确率。方法:随机选取笔者所在医院接诊的150例需进行内镜检查的临床患者,其中男79例,女71
本文从韩礼德的系统功能语法出发,从人际功能的角度分析了马云在纽约经济学家会上的演讲词,揭示了马云演讲词中人际表达手段的选择与其所要表达的意义之间的关系。
目的:探讨用电脑图像处理技术改进二维整体挡铅块制作技术.方法:79例患者在模拟定位机上拍摄放大率为1.4的X线定位胶片,勾画靶区,然后42例(研究组)将定位胶片的靶区形状和中心十
目的:研究社区综合防治对支气管哮喘患者治疗的效果与影响。方法:选取2010年5月-2012年1月采用社区综合防治法治疗的62例支气管哮喘患者为研究对象,为所有患者实施健康教育、变
目的:探讨鼻咽癌调强放射治疗中进行计划调整后对其靶区和正常组织的剂量影响,以及放疗中实行两程或多程计划的可行性.方法:选取15例接受调强放射治疗的鼻咽癌患者.在患者治疗
放射治疗是鼻咽癌的标准治疗方法,但由于大多数患者确诊时已属局部晚期或晚期,这类患者单纯放疗后的5年总生存率为59%~75%.远处转移和局部复发是局部晚期鼻咽癌(Ⅲ-Ⅳa期)治疗失