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1.设计实验
实验目的:了解重心的概念,知道生活中与重心有关的现象。
实验材料:相同的小纸盒两个、相同的钢球数个、白纸一张、双面胶、剪刀。
2.实验步骤
(1)将纸盒1的两端剪开,如图1。
(2)将白纸剪成和纸盒1宽度相同的纸条,用双面胶把纸条两端粘在一起,做成一个比纸盒1稍微大一些的纸圈。
(3)把纸盒套入纸圈,如图2,之后将钢球放人纸盒1,钢球的数量以刚好占满纸盒1的一端为宜,如图3、4。
(4)找一个斜坡。调整坡面的高度,把做好的纸盒1放在斜坡的顶端,如图5,观察实验现象。
(5)将纸盒2(未做任何改动)放在斜坡上面,观察实验现象。
3.观察思考
当我们把内放钢球的纸盒1放在斜坡顶端,松开手。发现纸盒1会自动地从斜坡的顶端翻滚下来,将纸盒2放在斜坡上。松开手,发现纸盒运动一小段距离后就稳稳地待在斜坡上了,为什么纸盒1能自动翻滚下来而纸盒2不能呢?
4.拓展延伸
由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力,一个物体的各部分都要受到重力的作用。从作用效果上看,我们可以认为一个物体各部分所受重力的作用集中于一点,这个点就叫作这个物体的重心。
当我们把纸盒1放在斜坡上,里面的钢球由于受到重力的作用,会沿着坡面向下运动,由于纸盒1很轻,当钢球从纸盒1的顶端到达底端时,纸盒1的重心差不多也到达底端的位置,这样纸盒1就在钢球的带动下开始翻滚了,纸盒2之所以不能在斜坡上翻滚是因为纸盒2的重心位置是固定不变的,如果想要纸盒2翻滚的话,需要有外力抬高它的重心才行。
看,这个实验很有趣吧,你也赶快动手做一个会翻滚的纸盒吧!
责任编辑 程哲
实验目的:了解重心的概念,知道生活中与重心有关的现象。
实验材料:相同的小纸盒两个、相同的钢球数个、白纸一张、双面胶、剪刀。
2.实验步骤
(1)将纸盒1的两端剪开,如图1。
(2)将白纸剪成和纸盒1宽度相同的纸条,用双面胶把纸条两端粘在一起,做成一个比纸盒1稍微大一些的纸圈。
(3)把纸盒套入纸圈,如图2,之后将钢球放人纸盒1,钢球的数量以刚好占满纸盒1的一端为宜,如图3、4。
(4)找一个斜坡。调整坡面的高度,把做好的纸盒1放在斜坡的顶端,如图5,观察实验现象。
(5)将纸盒2(未做任何改动)放在斜坡上面,观察实验现象。
3.观察思考
当我们把内放钢球的纸盒1放在斜坡顶端,松开手。发现纸盒1会自动地从斜坡的顶端翻滚下来,将纸盒2放在斜坡上。松开手,发现纸盒运动一小段距离后就稳稳地待在斜坡上了,为什么纸盒1能自动翻滚下来而纸盒2不能呢?
4.拓展延伸
由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力,一个物体的各部分都要受到重力的作用。从作用效果上看,我们可以认为一个物体各部分所受重力的作用集中于一点,这个点就叫作这个物体的重心。
当我们把纸盒1放在斜坡上,里面的钢球由于受到重力的作用,会沿着坡面向下运动,由于纸盒1很轻,当钢球从纸盒1的顶端到达底端时,纸盒1的重心差不多也到达底端的位置,这样纸盒1就在钢球的带动下开始翻滚了,纸盒2之所以不能在斜坡上翻滚是因为纸盒2的重心位置是固定不变的,如果想要纸盒2翻滚的话,需要有外力抬高它的重心才行。
看,这个实验很有趣吧,你也赶快动手做一个会翻滚的纸盒吧!
责任编辑 程哲