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前段时间,山东省小学数学教研大讲堂——基于数学文化的单元统整教学研讨会在云端成功举行。这次会议由青岛市小学数学团队进行课例展示、经验交流、团队汇报,得到了教师、学生和专家的高度评价。接下来,让我们一同走进青岛市小学数学基于数学文化的单元统整教学研究。
厚植数学文化 深耕单元统整——青岛市基于数学文化的单元统整教学研究纪实
【摘 要】
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前段时间,山东省小学数学教研大讲堂——基于数学文化的单元统整教学研讨会在云端成功举行。这次会议由青岛市小学数学团队进行课例展示、经验交流、团队汇报,得到了教师、学生和专家的高度评价。接下来,让我们一同走进青岛市小学数学基于数学文化的单元统整教学研究。
【机 构】
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山东省青岛市教育科学研究院
【出 处】
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山东教育
【发表日期】
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2021年19期
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因为今天说的这个话题,特别能够触动我,恰恰跟我分管的工作相关,我分管了学校教师发展、财务、教科研、人事。刚刚说到的问题,我再次读了职教二十条关于双师型教师的培养,其中提到关于相关专业教师原则上要具有三年以上的企业工作经历。从2019年开始到现在,我在教师招聘的过程中,遇到的问题就是我在招聘专业老师的时候,招不到教委给我们定的学历要求相当的专业老师。
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