【摘 要】
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摘 要： 词汇和阅读在英语教学中占有十分重要的地位，本文将两者结合起来，针对当前词汇教学中存在的问题，从词汇教学的理论和实践两个视角出发，依据学生学习词汇的认知规律、情境理论及词汇教学与语篇情境的关系理论，提出提高词汇教学有效性的建议，并结合教学案例，阐明、实践词汇的教学方法，并重视学生在实践中把语言知识内化为语言的能力，旨在帮助教师在平时的教学中正确处理阅读教学与词汇的关系。 关键词：
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摘 要： 词汇和阅读在英语教学中占有十分重要的地位，本文将两者结合起来，针对当前词汇教学中存在的问题，从词汇教学的理论和实践两个视角出发，依据学生学习词汇的认知规律、情境理论及词汇教学与语篇情境的关系理论，提出提高词汇教学有效性的建议，并结合教学案例，阐明、实践词汇的教学方法，并重视学生在实践中把语言知识内化为语言的能力，旨在帮助教师在平时的教学中正确处理阅读教学与词汇的关系。全文查看链接
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