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信息可视化设计实践教学质量评价的合理科学须建立以自评、学生互评、教师评价为主的教学质量评价体系基础上,加入兄弟院校、企业、行业、用人单位的参与和监督,如此才能使课程标准与教学标准的制订更适应时代的需求与发展。
高职院校信息可视化设计实践教学质量评价体系研究
【摘 要】
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信息可视化设计实践教学质量评价的合理科学须建立以自评、学生互评、教师评价为主的教学质量评价体系基础上,加入兄弟院校、企业、行业、用人单位的参与和监督,如此才能使课
【机 构】
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广州番禺职业技术学院
【出 处】
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延边教育学院学报
【发表日期】
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2020年5期
【基金项目】
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《大数据时代下智慧校园信息可视化设计研究》(2020KYS25)
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