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[期刊论文] 作者：丁红琴,,
来源：青少年日记(教育教学研究) 年份：2015
爱动是孩子的天性。心理学家皮亚杰认为:"思维是从动作开始的,切断了动作与思维之间的关系,思维就得不到发展。"教学实践表明,要使学生有效地掌握数学知识,促进思维发展,...
[期刊论文] 作者：丁红琴,,
来源：课程教育研究 年份：2019
安全教育工作最根本的基础是班级安全教育。作为班主任应将班级安全管理贯穿于学生一日生活、教育教学等各个环节中。...
[期刊论文] 作者：丁红琴,,
来源：课程教育研究 年份：2017
在小学数学教学过程中,针对由于各层次学生学习能力的不同而影响班级整体数学能力的问题,我们采取了让学生讲题的方法加以解决。在学生讲题的过程中,让全班各种不同学习层次...
[期刊论文] 作者：丁红琴,,
来源：小学教学参考 年份：2018
发展学生的空间观念是几何图形教学的主要目标。要有效实现此目标,一线教师应践行"先学后教、顺学而导"的教育理念。在"四边形的认识"教学中,教师首先应引导学生"先学",归纳...
[期刊论文] 作者：丁红琴,,
来源：安徽电子信息职业技术学院学报 年份：2013
随着我国市场经济的进一步开放和发展，中小企业已成为我国经济持续增长和社会稳定进步最具活力的源泉，在国民经济中的地位和作用也越来越重要。本文分析了中小企业可持续发展过......
[期刊论文] 作者：丁红琴,
来源：中学生作文指导 年份：2019
初中时期是一个重要的时期,学生由少年向青年转变,生理、心理都在发展成熟。这一时期的他们渴望得到家长和教师的关注和鼓励,同时也会产生叛逆心理,因此对学生开展思想道德教...
[期刊论文] 作者：丁红琴,
来源：特别健康：下 年份：2014
目的：探析Masquelet技术治疗大段骨缺损患者的临床护理效果，方法：选取我院2012年1月-2014年3月收治的22例大段骨缺损患者，其中男患11例，女患11例，在患者知情同意的情况下，分析患者的......
[期刊论文] 作者：丁红琴,,
来源：成才之路 年份：2015
通过在动手操作中渗透文学知识、在美的展示中渗透美育情怀、在批判思维渗透理性精神、在故事引入中渗透科学品质四方面探讨,指出在数学课堂教学中渗透文化是实施素质教育的...
[期刊论文] 作者：丁红琴,,
来源：新课程学习(小学) 年份：2009
语言是一种交际工具,一种媒介,学习外语的目的是为了用它与人们交流获取信息。中学英语教育要通过一系列的教学手段使学生掌握一定的语言基本知识和基本技能,建立初步的语感,...
[期刊论文] 作者：丁红琴,,
来源：数学大世界（下旬版） 年份：2019
数学教学中,教师一般会遵从客观实际,选择接地气的现实素材、题材开展教学,制定个性化的教案,体现教学的开放性、灵活性和艺术性,这是一种突破传统的创新.但是,创新需要把握...
[期刊论文] 作者：丁红琴,,
来源：科普童话 年份：2015
随着新课程改革的不断深入,广大教师越来越关注教学资源的开发和利用。那么,在当前的小学数学教学中,如何有效开发和利用课程资源呢?一、树立开发与利用课程资源的意识1.开发...
[期刊论文] 作者：丁红琴,
来源：养生保健指南 年份：2018
目的 试分析舒适护理作为股骨颈骨折患者临床护理方案的应用价值.方法 在2015年4月-2017年4月于我院接受股骨颈骨折治疗的患者中随机选择76例为研究对象,依据双盲法随机分为...
[期刊论文] 作者：丁红琴,,
来源：数码设计（上） 年份：2019
问题解决是指在教师的组织和引导下,学生以积极探索的态度,综合运用已有的知识、技能和能力,创造性解决来自数学学科本身或现实社会生活和生产实际中的新问题的教学活动.作为...
[期刊论文] 作者：丁红琴,,
来源：考试周刊 年份：2015
《数学课程标准》指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”在新课程改革中,越来越注重体验性教学,动...
[期刊论文] 作者：丁红琴,
来源：建筑工程技术与设计 年份：2019
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[期刊论文] 作者：丁红琴,
来源：小学教学参考 年份：2021
小学数学教育以“基本技能”训练为主,学生的数学基本功扎实,但创造能力和动手能力严重不足.在小学数学教学中,教师应统筹兼顾学生的实际和新形势的要求,倡导“大道至简”和...
[期刊论文] 作者：丁红琴,
来源：小学教学参考(数学) 年份：2018
[摘 要]发展学生的空间观念是几何图形教学的主要目标。要有效实现此目标，一线教师应践行“先学后教、顺学而导”的教育理念。在“四边形的认识”教学中，教师首先应引导学生“先学”，归纳出四边形的特征；接着“顺学而导”，让学生透彻理解四边形的概念；最后放手让学生......
[期刊论文] 作者：丁红琴,
来源：小学教学参考(数学) 年份：2021
[摘 要]小学数学教育以“基本技能”训练为主，学生的数学基本功扎实，但创造能力和动手能力严重不足。在小学数学教学中，教师应统筹兼顾学生的实际和新形势的要求，倡导“大道至简”和“取舍有道”，促使学生在坚实的根基上获得数学学习能力和核心素养的发展。 [关键......
[期刊论文] 作者：丁红琴,
来源：考试周刊 年份：2015
《数学课程标准》指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”在新课程改革中，越来越注重体验性教学，动手操作就是体验性教学的一种体现。学习数学，不仅要注重知识的结果，更要鼓励学生亲身经历数学......
[期刊论文] 作者：丁红琴,
来源：小学教学参考 年份：2021
小学数学教育以“基本技能”训练为主,学生的数学基本功扎实,但创造能力和动手能力严重不足。在小学数学教学中,教师应统筹兼顾学生的实际和新形势的要求,倡导“大道至简”和“取舍有道”,促使学生在坚实的根基上获得数学学习能力和核心素养的发展。......
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