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[期刊论文] 作者：林兰花,
来源：中学生英语·外语教学与研究 年份：2020
情景教学法主要是指教师在实践教学中，通过富有感情色彩的、形象、生动的教学场景的创设，将学生学习兴趣激发出来，使学生能获得真实的感受，对学习活动能够全身心的投入，由此促进课堂教学效率的提高。同时，情景教学法还能有机的结合学生的实际生活和语言学习，通过真实的......
[期刊论文] 作者：林兰花,
来源：教育教学论坛 年份：2013
当前，在中职教育教学过程中，把德育放在首位已成为职教N~-41＇1的共识，但对如何把德育首位落实到位，做出实效还缺乏良策，本文拟从职校生成长的关键期、品行现状及习惯养成教育等方面......
[期刊论文] 作者：林兰花,,
来源：教育教学论坛 年份：2014
近年来，随着独生子女成为中学阶段的学生主体，生源急剧减少，中职学校招生出现严重滑坡，生源质量普遍下降，中职校的德育教育管理已成为当前中职教育教学中最为突出的问题，本文拟从分......
[期刊论文] 作者：林兰花,,
来源：职业技术教育 年份：2000
农村地区职业教育改革应从办学体制、管理体制和教学体制改革入手，变政府单一办学为联合或合作办学，实现办学主体和教育投入多元化；改制创新，建立新的管理体制，实行公开招聘校长、......
[期刊论文] 作者：林兰花,,
来源：福建教育 年份：2014
仔细盘点我们的课堂教学,不少教师的课堂无效、低效的教学短板现象腑拾即是。作为初中英语教师,应如何实现有效的课堂呢？笔者通过观课评课、与一线教师的直面交流等方式,拟结...
[期刊论文] 作者：林兰花,
来源：西部素质教育 年份：2017
文章首先分析了“学困生”的产生和英语“学困生”帮扶思路,其次指出了利用微媒体进行英语教学的优势,最后提出了初中英语教学中利用微媒体帮扶“学困生”的措施,即调动学生...
[期刊论文] 作者：林兰花,,
来源：疯狂英语(教学版) 年份：2017
写作是初中英语教学的难点,但是目前的教学中存在教师指导与学生思考之间脱节的现象。本文从右脑开发的角度,认为通过有声思维的方式,加上让学生画、写结合,能有效促进学生习...
[期刊论文] 作者：林兰花,
来源：都市家教（上半月） 年份：2004
根据《初中新课程标准》的要求，以及学生听力差的现状，就重视语言知识的传授、帮助学生排除母语的干扰掌握美英国家文化背景知识、进行听说训练、培养学生听的习惯和掌握解题技......
[期刊论文] 作者：林兰花,,
来源：读与写（上，下旬） 年份：2014
在学习英语的过程中，英语词汇的学习是非常重要的。在单词教学过程中，教师要注意使用一些科学的方法，帮助学生学习、记忆单词。掌握读音规则，准确拼读，记忆单词。编口诀，让学生轻松......
[期刊论文] 作者：林兰花,,
来源：福建教育 年份：2013
当前,农村职业学校的发展陷入举步维艰的境地,很多农村职业学校处于“有校无生”的状态。职教界的同仁们正群策群力,集思广益为农村职业学校的生存与发展寻找一条出路,我校在...
[期刊论文] 作者：林兰花,
来源：课程教育研究·上 年份：2013
【摘要】随着我国教育事业的不断向前推进和发展，新一轮中职学校的德育教育课程改革也进入了实施阶段，德育新教材的实施也已经经过了一个周期的应用。笔者在本文中主要针对中职德育新教材的实施过程进行了分析和思考，对截至目前为止新德育教材实施中存在的问题进行......
[期刊论文] 作者：林兰花,,
来源：考试与评价 年份：2016
在初中的英语教学中,能否有效地进行教学直接关系到了学生英语能力的提高与否,为了令学生的英语阅读能力得到显著的提升,教师必须抛弃以往以教师为主的教学模式,结合当前新课...
[期刊论文] 作者：林兰花,,
来源：新课程(小学) 年份：2013
随着新课改的实施与普及,“高效课堂”逐渐成为众多教师所一致追求的教学目标。结合自身的教学实践经验以及对新课改的独特感悟,从“生活情境”“教学形式”这两个方面为切入...
[期刊论文] 作者：林兰花,
来源：校园英语·中旬 年份：2021
【摘要】词汇是构成语言的“建筑材料”，要学好英語，词汇是关键，因此，词汇是初中阶段学习英语的关键点，教师词汇教学质量的好与差，学生掌握词汇量的多与少，直接影响学生语言能力的发展与运用。本文将词汇教学依托多种语用手段并结合实践课例，为一线教师提供了可操作的步......
[期刊论文] 作者：林兰花,
来源：考试周刊 年份：2019
摘要：本文结合本人多年的初中英语教研经验，根据大田县（简称我县）英语教学实际，提出了改进我县初中英语学困生词汇学习方法的必要性，分析了当前我县初中英语学困生词汇学习主要问题，总结了提升英语学困生词汇学习水平步骤，最后探讨了提升初中英语学困生词汇学习水平的具......
[期刊论文] 作者：林兰花,
来源：学习与科普（知与学） 年份：2021
摘要：阅读教学应注重培养学生具有理解、欣赏和评价能力，这是小学语文统编教材的重点。引导学生“以读为本，以字词为载体”理清课文，并能提出关键性的问题进行探讨交流，启发学生多维度想象，让学生能从赏析文本到领悟阅读策略。因此在阅读教学中，应引导学生在正确的阅读......
[期刊论文] 作者：林兰花,
来源：疯狂英语·教学版 年份：2017
摘 要：写作是初中英语教学的难点，但是目前的教学中存在教师指导与学生思考之间脱节的现象。本文从右脑开发的角度，认为通过有声思维的方式，加上让学生画、写结合，能有效促进学生习作中思维的形成，提高学生英语读写的迁移能力。 关键词：初中英语；写作困境；右脑开发；有......
[期刊论文] 作者：林兰花,
来源：教育管理与艺术 年份：2014
由于人口与教学资源的搭配问题，现在的学校的班级生数都较多，很多在50个学生以上，甚至达到60～70个学生。班级人数众多，给课堂教学管理带来了许多的麻烦，往往顾此失彼。英语是一门实践性很强的学科，人数众多，教师又疲于完成教学任务，根本没时间进行互动。 为了给学生更......
[期刊论文] 作者：林兰花,
来源：东方教育 年份：2016
摘要：随着我国对教育的不断改革，我国小学语文的教育得到了很大的提高。但是，由于受到多种因素的影响，很多城市和地区并没有从真正意义上达到基于语文的课程标准进行教学，还存在很多问题。因此，小学语文课堂的教学还有待于进一步加强和提高。本文主要是通过借鉴相关文......
[期刊论文] 作者：林兰花,谢海英,
来源：医药前沿 年份：2016
目的：探讨护理干预在肝胆外科压疮预防中的效果。方法：120例肝胆外科患者随机分为两组，对照组采用常规护理方法，观察组采用护理干预。比较两组患者压疮发生率、平均住院时间、满......
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