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[期刊论文] 作者：沈群慧,,
来源：上海城市规划 年份：1999
作者于1998年9月到英国进行了为期二周的考察、学习,切身感受到英国在这方面所取得的巨大成就,通过对古城切斯特和伦敦的剖析,文章认为:1、历史及自然环境的保护要取得全社会...
[期刊论文] 作者：沈群慧,,
来源：教育实践与研究(A) 年份：2011
一些学生,由于沉重的学业负担、复杂的家庭背景、自身的个性特征等原因而产生了这样那样的心理问题。因此,学校应将学生的健康放在教育的首位,各个学科的教学也都负有此项任...
[期刊论文] 作者：沈群慧,
来源：中小学教学研究 年份：2005
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[期刊论文] 作者：沈群慧,,
来源：基础教育研究 年份：2009
罗素说过:"什么是数学?数学就是符号加逻辑。"数学对象的空间位置结构、数量关系等都是以符号的形式来表示的,数学符号是数学的语言,是人们进行表示、计算、推理、交流和...
[期刊论文] 作者：沈群慧,,
来源：基础教育研究 年份：2010
课堂教学是一种目的性和意识性很强的活动,通过教学要使学生掌握知识,习得技能,发展智力,形成态度和相应的品质。学生学到什么?得到什么?这是任何教学改革都必须首先追问...
[期刊论文] 作者：沈群慧,,
来源：中小学教学研究 年份：2009
目前,我们儿童教育面临的最大问题是儿童生态被破坏,其中一个主要表现就是童年的身体生活被挤压甚至被剥夺。在《知觉现象学》一书中,梅洛.庞蒂认为:身体始终和我们在一...
[期刊论文] 作者：沈群慧,,
来源：教育实践与研究(小学版) 年份：2009
课堂是教育活动最基本的构成要素，在给学生“减负”的大背景下，数学教师应如何利用好课堂这个主阵地，让它焕发出无穷的魅力，即学生需要怎样的数学课堂，很值得深究。...
[期刊论文] 作者：沈群慧,,
来源：上海人大月刊 年份：2012
据统计，全市约70％的老居住区存在车位不足，停车紧张问题。“停车难”引发无序停车、破坏绿化带，占道停车，加剧了道路拥堵，占据消防通道带来了安全隐患等问题；从社会民生角度来看，“停......
[期刊论文] 作者：沈群慧,,
来源：上海人大月刊 年份：2013
相比大型企业,中小企业规模较小,多为私营、民营性质,软硬件条件如资金、人员、技术、设备、影响力等都存在着差距,市场竞争相对弱势,生存发展更为艰难。随着近年来国内...
[期刊论文] 作者：沈群慧,,
来源：教育实践与研究(A) 年份：2012
课堂教学是小班化教育的主渠道。小班化教育的研究必须扎根课堂，通过校本课堂研究，真正让教师把已形成的对小班化教学精神、理念的理解，转化为具体的、可见的教学行为，并坚持运用......
[期刊论文] 作者：沈群慧,,
来源：教育实践与研究(A) 年份：2013
在课改中,试卷讲评课的研究不应被遗忘。它是一种重要且常见的课型,对于提高学生解决问题的能力、帮助教师发现教学上的问题和不足等都具有很大作用。教师要重视这一课型的教...
[期刊论文] 作者：沈群慧,,
来源：基础教育研究 年份：2009
课堂是教育活动最基本的构成要素。教师要借助于简洁的导入、适时的点拨、清晰的讲解、精当的练习抓好落实，以夯实基础，通过先尝试后讲解、先独立再合作、重视错误后的追问等途......
[期刊论文] 作者：沈群慧,
来源：浙江教学研究 年份：2004
小学数学探究式学习，是指在小学数学教学中，学生在教师的指导下。围绕一个需要探究解决的问题，以类似科学研究的方式去获取知识、应用知识，解决问题的学习方式。它主要是从学习者......
[期刊论文] 作者：沈群慧,,
来源：上海城市规划 年份：1997
一、独特的历史文脉和潜在的功能优势及再开发面临的问题。 1.中山公园地区位于长宁区东侧,其西侧紧靠内环线,并与虹桥涉外贸易区相临,向东北过曹家渡商业区可至上海中...
[期刊论文] 作者：沈群慧,,
来源：教育实践与研究 年份：2011
一些学生,由于沉重的学业负担、复杂的家庭背景、自身的个性特征等原因而产生了这样那样的心理问题.因此,学校应将学生的健康放在教育的首位,各个学科的教学也都负有此项任务...
[学位论文] 作者：沈群慧,
来源：东南大学 年份：2013
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[期刊论文] 作者：沈群慧,
来源：教育实践与研究·小学版 年份：2012
摘要：课堂教学是小班化教育的主渠道。小班化教育的研究必须扎根课堂，通过校本课堂研究，真正让教师把已形成的对小班化教学精神、理念的理解，转化为具体的、可见的教学行为，并坚持运用于课堂，从而实现小班教学效果的最大化。 关键词：小班化；百分百课堂；教学规范 中......
[期刊论文] 作者：沈群慧,
来源：基础教育研究 年份：2010
课堂教学是一种目的性和意识性很强的活动，通过教学要使学生掌握知识，习得技能，发展智力，形成态度和相应的品质。学生学到什么?得到什么?这是任何教学改革都必须首先追问和考虑的问题。课程改革进行到今天，人们更加关注“课堂实效性研究”。从某种意义上说，实效性是课......
[期刊论文] 作者：沈群慧,,
来源：小学教学设计 年份：2010
一、课堂导入要惜时——一切勿在情境中“流连忘返”。[教学片断]“毫米、分米认识”的课堂导入师:猜猜老师的身高是多少?生:1米58,1米63……师:1米58后面是什么单位呢?生:1...
[期刊论文] 作者：沈群慧,,
来源：小学教学设计 年份：2007
[教学片断]在学生认识了圆的圆心、半径和直径后,课堂教学进入到第二阶段——画圆。1.圆规画圆法。师:如果让你画个圆,你会怎么画呢?(很多学生拿出了早已准备好的圆规。)师:...
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