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[期刊论文] 作者：王福显,,
来源：教育科学论坛 年份：2004
由于社会竞争不断加剧,教育改革日益深入,不少教师不同程度地出现了职业倦怠等一系列影响其身心和专业化发展的问题。教师如何规划休闲生活,...
[期刊论文] 作者：王福显,,
来源：小学教学研究 年份：2007
关注中等生、转化中等生是每位教师的期盼，也是摆在教师面前必须正视的重要问题。要培育好中等生。教师应该在充分了解、尊重、信任、关爱的基础上．做到结合实际．因材施教．促使他......
[期刊论文] 作者：王福显,,
来源：山东高等教育 年份：2014
教师备课必须备好自己,即“备己”.教师备课备自己有利于教师践行课程理念,提高教学质量,促进师生的共同成长与发展.备课要求教师从备教育教学理念、备知识技能、备情感态度...
[期刊论文] 作者：王福显,,
来源：教书育人 年份：2006
1．树理念，正确定位教科研。学校领导必须真正更新教育观念，积极树立科研兴校（教）理念，彻底澄清和消除教科研无用论、教科研神秘论及教科研“短期效益”论等错误认识，以“应用性研究......
[期刊论文] 作者：王福显,,
来源：教学与管理 年份：2013
众所周知，今天的教学业已不是教师个人的独角戏，而是由教师的教与学生的学共同构成的一个多边交往、互动对话和共同发展的过程。教学活动需要由教师和学生共同承担、共同配合、......
[期刊论文] 作者：王福显,,
来源：牡丹江大学学报 年份：2007
在新一轮基础教育课程改革中,家长资源属于一种重要的教育资源。学校及教师应充分认识其优势特点与开发利用的意义,并积极发挥主体作用,精心挖掘家长教育资源为学校教育工作...
[期刊论文] 作者：王福显,,
来源：科技信息 年份：2006
农村教育是我国整个教育体系中最薄弱的环节,而师资则是影响农村教育发展的一个重要因素。透析农村教师培训面临的问题并对加强农村教师培训工作提出对策建议,以建设高素能的...
[期刊论文] 作者：王福显,,
来源：教育探索 年份：2006
扎实推进农村课改是确保基础教育课程改革健康发展的关键。但在农村学校新课改实践中却凸现出一些不容忽视的影响其进一步推进的问题,透视这些必须妥善解决的问题,并对问题解...
[期刊论文] 作者：王福显,
来源：基础教育 年份：2004
曾国藩及其四兄弟家族,绵延至今190余年间,共出有名望的人才240余人,没出一个纨绔子弟。如此长盛兴旺之家,在古今中外皆属罕见,其原因当归于曾国藩的治家有方,教子有效。...
[期刊论文] 作者：王福显,
来源：教育探索 年份：2004
邓小平开放教育思想是其整个教育思想体系的重要组成部分.我们不但应当明确开放教育思想的提出依据,明确实施开放教育的必要性,以及如何组织实施开放教育,而且要明确实施开放...
[期刊论文] 作者：王福显,,
来源：现代教育科学 年份：2006
新课改积极倡导合作学习。作为一种教学和学习策略,合作学习对于提升教师教学以及促进学生学习都起到了非常重要的积极作用。而小组合作学习的实效很大程度上却有赖于教师在...
[期刊论文] 作者：王福显,,
来源：教育导刊 年份：2008
农村教育是我国整个教育体系中最薄弱的环节，而农村小学教育又是农村教育中最基础的一环，农村小学师资成为影响农村教育发展的重要瓶颈。新义务教育法的出台，并没有解决这一问题......
[期刊论文] 作者：王福显,,
来源：继续教育研究 年份：2008
教师是新课改的主要承担者和新课程实施的主体，但农村教师教育观念守旧、负担重压力大、师资结构失衡以及专业素能偏低等师资问题却严重制约着农村新课改的推进。因此，需要从改......
[期刊论文] 作者：王福显,
来源：教学与管理：理论版 年份：2005
班级管理作为学校工作的重要内容,事关学生的健康全面发展,其效果在很大程度上影响着素质教育实施的质量.班主任作为班级的组织者和策划者,对班级工作负有义不容辞的管理重任...
[期刊论文] 作者：王福显,
来源：教学与管理 年份：2003
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[期刊论文] 作者：王福显,
来源：教学与管理 年份：2005
为全面贯彻落实第三次全教会和中共中央、国务院,我国普通高中将逐步推行学分制,目前和课程标准已经国家...
[期刊论文] 作者：王福显,,
来源：文教资料 年份：2006
农村教育是我国整个教育体系中最薄弱的环节,而农村小学教育则又是农村教育中最基础的一环,农村小学师资则成为影响农村教育发展的重要瓶颈.透析农村小学师资队伍的现实问题,...
[期刊论文] 作者：王福显,,
来源：继续教育研究 年份：2008
透视农村中小学教科研工作的现状与存在的问题，进行归因分析，并据此对农村中小学教科研工作的进一步开展提出思考建议。...
[期刊论文] 作者：王福显,
来源：教学与管理 年份：2004
学校考试指学校内部根据培养目标的要求,自行编制并主持实施的各种考试.它是检查、改进学校教学以及督导学校培养目标实现的一个重要环节,对教师"教"与学生"学"都具有非常大...
[期刊论文] 作者：王福显,
来源：教学与管理(小学版) 年份：2006
备好课是教师上好课的前提，传统的教师备课主要是“三备”即备教材、备教法、备学生，而在新课改实践中，教师备课不仅要重视“三备”，还应关注自身准备即“备己”。备课“备己”是教师学习、反思、成长与发展的过程，教师必须清醒认识、深刻理解，并积极主动地加以实践，提......
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