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[期刊论文] 作者：秦益锋,,
来源：小学教学设计 年份：2009
当前,全国各地掀起了探讨小学英语语篇教学有效途径的热潮。语篇教学是从整体入手,在具体语境中引导学生对语言材料进行整体感知、理解并体验和运用,从而培养学生的语言...
[期刊论文] 作者：秦益锋,,
来源：教育研究与评论(小学教育教学) 年份：2012
译林版牛津小学英语PartA均为对话文本,其设计意图是通过情景对话,着重训练听说技能,提高会话能力,同时呈现新的话题、功能、词语和句型等。该部分文本应该按照对话来实施教...
[期刊论文] 作者：秦益锋,,
来源：教育实践与研究(A) 年份：2010
体验式学习既是一种学习方式,也是一种动态的学习过程。它是学生认知过程中不可缺少的重要环节,也是学生学习英语的有效途径。小学英语教学中,教师要创设真实语境,激发学生积...
[期刊论文] 作者：秦益锋,,
来源：英语教师 年份：2013
语言是交流思想的工具，因此语言学习的课堂应该充满交流和活动。当前，小学英语课堂教学中师生、生生之间互动的频率虽有了大幅增加．但仍有许多教师课堂言语互动意识淡薄，课堂上时......
[期刊论文] 作者：秦益锋,,
来源：江苏教育 年份：2010
1.借助插图,导入语篇话题例如,在教学《牛津小学英语》(译林版)5A Unit 8 A camping trip Part A时,由于话题"野营旅行"距离学生实际生活较远,学生对于新课学习缺乏必要...
[期刊论文] 作者：秦益锋,
来源：中小学英语教学与研究 年份：2011
在华盛顿儿童博物馆的墙上有一句醒目的格言：Ihear，Iforget．Isee，I remember．Ido，Iunderstand．这句格言充分体现了体验式学习在儿童学习过程中的重要性。...
[期刊论文] 作者：秦益锋,
来源：中小学英语教学与研究 年份：2007
俗话说“编筐编篓，全在收日”。课堂教学的结束阶段是整个课堂教学过程的有机组成部分，是将知识条理化、系统化、网络化的重要环节。它不仅可以加深学生对知识的理解，减轻他们的......
[期刊论文] 作者：秦益锋,
来源：中小学英语教学与研究 年份：2019
—、概念界定.纵观译林版小学《英语》教材,它按“话题一功能一结构一任务”相结合的体系设计与编排,各个单元相对独立,各有侧重。但是,单元间的话题、语言功能、语法项目、...
[期刊论文] 作者：秦益锋,
来源：中小学英语教学与研究 年份：2016
语言是交流思想的工具，交流互动是语言的本质属性（黄碧华，2011）。小学英语课堂教学活动主要以言语互动方式进行，课堂中师生、生生之间言语互动的实效将直接影响课堂教学的效果。当......
[期刊论文] 作者：秦益锋,,
来源：小学教学设计 年份：2017
当前,小学英语阅读教学研讨如火如荼,活动异彩纷呈并初显成效,但多以围绕教材文本展开。而成功的阅读教学离不开大量的语言输入和语言实践,仅仅局限于教材内容的阅读还远远不...
[期刊论文] 作者：秦益锋,,
来源：小学教学设计（英语） 年份：2020
绘本阅读教学能使学生在收获语言的同时,认识世界、认识自我,分析问题、解决问题,发展思维,享受阅读.因此,绘本阅读教学不只是语言教学,而是大于语言教学、超越语言教学.然而...
[期刊论文] 作者：秦益锋,,
来源：小学教学设计（英语） 年份：2018
语法不仅是语言形成或者使用的规则,而且是我们用来思考和表达的工具(李爱云,2017).语法教学与思维品质的培养看似无关,实则关系紧密.教师如能在语法教学中将情境创设、语法...
[期刊论文] 作者：秦益锋,
来源：小学教学设计（英语） 年份：2021
一、KCS理念的内涵rnKCS (Knowledge of content and students)即内容与学生知识,具体是指内容与学生思考、了解或学习这一特定内容方式这两种知识的交织.拥有KCS理念的教师在教学中既会关注具体的内容,也会关注学习者特点(庞雅丽,2013).因此,基于KCS理念的教学......
[期刊论文] 作者：秦益锋,,
来源：小学教学设计 年份：2012
英语教师课堂话语是指英语教师在组织和实施课堂教学时产生的话语。它不仅是教师组织和实施课堂教学的主要手段和媒介,还是学生接受语言输入的重要来源。然而,许多小学英语教...
[期刊论文] 作者：秦益锋,,
来源：英语新世纪 年份：2012
大多数英语教师忽略学生的实际需求,一味地将A板块对话文本教授成阅读课。这种盲目的做法违背了教材的设计意图,长此以往,学生的语言交际能力得不到提高。本文以译林版《牛津...
[期刊论文] 作者：秦益锋,,
来源：小学教学设计（英语） 年份：2019
看你,因为你年轻有活力,总能赋予我美的享受;rn读你,因为你睿智又博学,总能触发我新的灵感;rn爱你,因为你潇洒而大度,总能指引我诗的远方;rn你,我的挚友——《小学教学设计》...
[期刊论文] 作者：秦益锋,,
来源：小学教学设计 年份：2006
一、教学准备(Teaching preparation):CA I课件、教学挂图、数词卡片、教具钟若干、人物头饰、录音机及磁带等。二、教学步骤(Teaching steps):Step1.W arm ing-up:1.Sing a...
[期刊论文] 作者：秦益锋,,
来源：小学教学设计 年份：2006
目前,小学英语课堂异彩纷呈、高潮迭起,笔者为许多教师个性鲜明、力求创新的教学行为而感到十分欣喜。但由于有些教师对新课程理念认识上存在偏差,教学实践中存在误区,从而导...
[期刊论文] 作者：秦益锋,,
来源：中小学外语教学(小学篇) 年份：2006
一、教学内容 Unit 2 Ben,5 Birthday Part A Listen,read and say. 二、教学目标及要求 1.结合句型“What date 15 it today?/It’s…”学习日期的英语表达法。 2.复习以下...
[期刊论文] 作者：秦益锋,
来源：教学月刊（小学版）综合 年份：2022
单元复习教学在小学英语教学中有着举足轻重的地位.单元复习课不能变成单元板块的重复课、语言知识的练习课、脱离主题的活动课或缺乏主体的灌输课,应以主题意义为引领.具体而言,教师应激活主题,使复习铺垫关联化;围绕主题,使复习目标任务化;深探主题,使语言知......
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