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普通逻辑学对培养职业院校学生的综合素质具有重要作用，要提高教学质量，需要教师改革教学方法：联系现实，激发学生的学习兴趣；以练习为主......
【正】 十一院校合编的高等学校教材《普通逻辑》,在1986年出的第三版里讲到矛盾律和排中律时正式使用了"互相否定的思想"这一用语......
【正】定义是揭示概念内涵的逻辑方法。它是由被定义概念、定义概念与定义联项三个部分组成的。所谓被定义概念,就是通过定义来揭......
【正】 一、词的感情色彩(一) 课文内容(略) (二) 教学参考1、词的感情色彩打有阶级烙印词的感情色彩,是由人们的立场、观点决定的......
<正> 形式逻辑定义法的理论中素来有一种观点,即“单独概念不能用属加种差定义法来定义”。如《普通逻辑》认为:属加种差定义“对......
<正> 关于概念的理论是形式逻辑研究的一个重要方面。可是,概念究竟是什么,或者说概念究竟应该怎样定义,目前逻辑学界的看法还相当......
