教师自主性相关论文
本研究基于对北京市、深圳市以及河北保定市共1334名一线幼儿园教师的问卷调查，运用潜在剖面分析探索幼儿园组织氛围潜在类别，并检验......
近年来,现代信息技术与大学英语教学深度融合,信息化教学已然成为大学英语教学的必然发展趋势。2020年初,受新冠肺炎疫情的影响,很......
教师的心理健康状况以及其影响因素是近年来教育学领域和心理学领域关注的热点话题。近年来有关幼儿教师职业行为异常,如个别教师......
本研究综合运用访谈法、观察法以及扎根理论分析技术对小学优秀教师S的实践性知识形成过程展开个案研究.研究发现,教师实践性知识......
在大学英语教学中要实现学习者自主,首先要实现教师自主。在一定的外部因素制约下,大学英语教师可以通过自我职业规划、优化知识结......
"同课异构"作为一种教学模式,应用在初中英语教学课堂中,在教师自主性引导下的思维碰撞过程中,进行自我反思与合理借鉴,更加有利于......
由于目前我国许多高职院校英语教师严重缺乏,英语精读课大班教学暂时还不可避免。如何提高英语大班精读课程教学效果成为困扰许多......
［摘要］随着时代的发展，我国急需大量的自主创新型高质量人才，而建立一支具有高水平、创新素质的教师队伍则是培养创新型高质量人才的根......
在社会建构主义理论下外语教师的角色不仅仅是起中介作用，在发挥学生学习的自主性的同时，教师教学也应该发挥其自主性。教师完成其中......
教师自主性对发展学生的自主学习能力起着重要的作用。对教师自主性概念的理解主要有：一是自我导向的专业行动能力;二是自我导向的......
文章谈论了在社会建构主义理论下外语教师的角色不仅仅是起中介作用，在发挥学生学习的自主性的同时，教师教学也应该发挥其自主性，教师......
大学英语改革的目标之一是增强学生自主学习的能力，而学生自主能力的发展和提高有赖于教师自主性。本文从两个大的方面探讨了教师自......
教师自主性对大学英语教师的专业发展至关重要，但大学英语教师如何在专业发展中实现教师自主性是外语教师期待解决的问题，因此大学英......
随着我国高等教育的普及化、多元化、国际化和信息化，人们在重审高等教育目标，思考高等教育改革的同时，也越来越多地注意到教师自主性......
大学英语教学的主要目的是培养自主的英语学习者，培养自主的英语学习者离不开英语教师的自主性。大学英语教师自主性可以通过教学对......
新世纪标志新时代的到来,现代科技创造了新的生活环境与传播环境,改变了人们的生活方式、学习方式、交往方式,知识的获取也发生了......
我国近年来一直在倡导要培养和发展学生的自主学习意识和能力,这不仅对学生构成了挑战,而且对高校教师自主性也提出了更高要求。本......
教师专业发展的自主性是教师自觉、主动地行为进而努力实现自身专业素养，包括知识、技能、情意等不断地提升、成长和成熟的一种能力......
随着语料库语言学的发展，目标明确、操作方便且开放性强的小型语料库已应用于语言教学的方方面面。针对英语写作教学，自建小型书面语......
教师专业发展的自主性是教师自觉、主动地行为,进而努力实现自身专业素养,包括知识、技能及情意等不断地提升、成长和成熟的一种能......
从全国各大高校院系教学质量监督与管理工作中发现目前年轻教师自主性不足的问题严重。本文通过界定教师自主与教师自主性，阐述他们......
随着我国大学英语教学改革的不断深入,教师自主性越来越重要,它是学生自主性的前提与保证。在信息化时代,大学英语教师自主性既受......
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外语人才的培养多年来一直受到高度重视,李岗清副总理提出要把它“提高到国家战略发展和国际人才竞争力的高度来认识”。然而我国......
新课改的背景下,教师自主性受到越来越多的重视。众所周知,教师自主性不仅能够促进课堂教学和教师的专业发展,还能促进学生自主性......
本论文旨在研究新入职英语教师专业发展自主性及其影响因素,并为提高新教师专业发展自主性提出可行性的建议。在本研究中,教师自主......
自主学习能力的提高已成为绝大多数学生的迫切需要，这个过程需要教师的积极参与。学生自主在很大程度上取决于教师自主，自主学习能力......
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根据教师自主性的内涵,探究教师自主性的缺失,其表现为教学缺乏个性特色、缺乏反思和行动研究。针对自主性缺失的现象,分析了教育......
大学英语教学从课堂讲授到自主学习模式的转变对大学英语教师提出了巨大的挑战。如何培养和促进大学英语教师的自主性在很大程度上......
文章首先简要讲述作者在中国内地从事英语教育和教师教育20年的经历,在此基础上探讨教师专业发展相互关联的三个问题:教师身份认同......
教师自主性是教师个体人格特征与专业社会化程度的综合表征,它不仅反映了教师个体之间的行为、态度、性情等方面独立性、主动性差......
广域教师教育研究倾向于把教师自主性等同于教师的专业自由。第二语言/外语教育虽然把教师的专业自由视为教师自主性的一个组成部......
本研究主要从课程创生的角度来考察大学英语教师在实际课程实施中的教师自主性及其发展特点，找出影响大英教师课程自主创造性的因素......
目前，自主这一概念己成为二语/外语教育领域的热门话题。学习者自主在很大程度上取决于教师自主,教师自主是实现学习者自主的前提。......
本文探讨了如何运用二语习得的研究成果来改进英语教学和教学方法、设计课堂教学和在课堂环境中提高教学效果,研究课堂语言教学对......
自主学习已经不是一个新名词,尤其对于从事教学法研究的师生来说。然而,面对自主学习的诸多定义和理解,绝大多数的人把目光集中在......
从19世纪中期到20世纪晚期，有9种主要的教学法流派对语言教学和学习产生过重要的影响，其中包括语法一翻译法、听说法、自然法和交际......
新疆少数民族汉语教学是一门历史悠久的教学形式,新时期随着新疆双语教育的推进,汉语教师在培养上亟需改革。库玛（Kumaravadivelu,B......
在教改不断深入的背景下，大学英语课程教学需要实现教学理念与教学方法的进一步创新，以在迎合教改要求的基础上，打破应试教育理念对大......
