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美国著名学者本尼迪克特·安德森认为探究式教学的本质是:“不直接把构成教学目标的有关概念和认知策略告诉学生,取而代之的是教师......
在教学实践中,应对苏科版初中物理3个教材实验与两个传统实验设计存在的不易操作等问题进行探究,并依据教学实践提出相应的改进措......
为进一步促进学生物理学科核心素养的养成和发展,针对传统的'动能、动能定理'一节中直接进行理论推导突破重点的不足,从重......
利用5E教学模式对人教版生物必修一第四章第二节"细胞膜的流动镶嵌模型"进行教学设计,用"引入""探究""解释""精致""评价"五个环节......
从教学设计理论基础和教学设计的步骤,内容等方面对数学建构主义教学设计与传统教学设计进行比较与分析,指出传统教学设计是以教师......
建构主义———革新传统教学的理论基础(三)北京师范大学现代教育技术研究所何克抗五、建构主义学习环境下的教学设计1.传统教学设计的......
新的课程改革已经足足走过十余载,语文课程改革在新的课程理念指导下进行的如火如荼,与传统语文课堂教学相比,“新式”语文课堂不......
教学设计是根据教学对象和教学目标,确定合适的教学起点与终点,将教学诸要素有序、优化地安排,形成教学方案的过程。教学设计的合......