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一节传统“动能、动能定理”教学设计的探讨
一节传统“动能、动能定理”教学设计的探讨
来源 :新课程 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mn6543210
【摘 要】
:
为进一步促进学生物理学科核心素养的养成和发展,针对传统的'动能、动能定理'一节中直接进行理论推导突破重点的不足,从重点知识的引入、实验的设计、实验结论的探讨
【作 者】
:
杨彦
【机 构】
:
宁夏育才中学
【出 处】
:
新课程
【发表日期】
:
2018年36期
【关键词】
:
传统教学设计
重点突破
高中物理
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为进一步促进学生物理学科核心素养的养成和发展,针对传统的'动能、动能定理'一节中直接进行理论推导突破重点的不足,从重点知识的引入、实验的设计、实验结论的探讨方面提出新的教学设计。
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