算法多样化相关论文
传统的计算作业更侧重于计算技能训练,追求计算结果的准确性。本文以自编或改编的小数乘除法习题设计为例,谈谈深度学习下,如何紧......
数学作为基础学科之一,一直是学生学习的重点和难点,如何通过合理的方式帮助学生获得更好的数学学习效果,成了近几年数学教师研究......
《数学课程标准》在“内容标准”中指出：“应重视口算，加强估算，提倡算法多样化。”估算是一种不需要进行精确计算的计算，它先将数据凑......
倡导算法多样化可以矫正过去计算教学中“方法单一”,过分注重“计算技能”的倾向。鼓励算法多样化有利于尊重学生,张扬个性,调动......
摘 要：要重视发展学生的数感、提倡算法多样化、重视口算、加强估算、计算教学时体现算法多样化，允许学生采用不同的方法进行计算，尊......
我在低年级数学教学中经常会发现：学生在做计算题时，有的学生正确率高，速度快;有的学生用时比较长而且得数还是错的。是什么原因造成......
随着课程改革的进一步深入，小学数学课程改革已初见成效，不仅教师的观念在悄然发生着变化，而且一些教学行为如：课堂预设、情境创设、学......
算法多样化是新理念的一个重要理念。《数学课程标准》指出“由于学生生活背景和思考的角度不同，所使用的方法必然是多样化的，教师应......
摘 要：算法多样化是《数学课程标准》中一种全新的教学理念，是问题解决策略多样化的一种重要体现。提倡算法多样化就是尊重学生进行......
计算在生活中随处，培养学生的计算能力是小学数学教学的重要任务之一。但是小学生计算的正确率常受到学生的兴趣、态度、意志、习惯......
新教材的“解方程”编排与旧教材的编排有较大的不同：以前解方程，其基本依据是加与减、乘与除之间的逆运算关系，而现在新课标指导下的......
著名数学家吴文俊教授认为：21世纪是算法思维的时代，与此相对应，《数学课程标准》把培养学生的算法思维摆到了十分重要的地位。《数学......
计算是小学数学教学的基础内容,是学生完成各个阶段数学学习任务的必备能力.但是如今的计算课程却是很多小学生倍感头疼的课程,这......
在计算教学中,很多教师会犯这样的错误:直接告知学生算法,让学生通过多练来掌握方法,形成技能.学生没有更多的思考空间,且算法往往......
算法多样化是《数学课程标准》提出的新的教学理念，这一理念已受到了广大数学教师的重视，然而如何理解和把握并转化为课堂教学行为，是......
中图分类号；G623.5 《数学课程标准》提出：“数学不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活......
随着现代社会的不断发展，培养具有自主性的人成了学校教育的目标，江泽民同志曾指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的......
在新课标中指出：学生的数学学习内容应当是现实的，有意义的，富有挑战性的。学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个......
摘 要： 算法多样化是指计算方法的多样化，即对同一个计算问题运用不同的方法加以解决。本文探讨了“算法多样化”在小学数学教学中的......
《数学课程标准》对学生的计算能力要求“重视口算，加强估算，提倡算法多样化，”然而，新课程标准实施以来，不少教师惊奇地发现学生的计算......
课程改革已经进行了多年,数学课程标准中的许多理念已为广大一线的数学教师所接受并在具体的教学实践中得以体现,如算法多样化、数......
教学内容：人教版数学义务教育课程标准实验教科书三年级第五册第六单元第一课，68页的主题图、第69页的例1。 教材分析：《口算乘法......
摘要：算法多样化理念的提出为数学教学工作提供了新的方向，提倡算法的多样化，有着多方面的好处，当然在算法的多样化上我们也要注意几点......
摘要：目前，小学数学教学越来越关注算法的获得和选择对学生的影响。本文试图探讨新的数学课堂教学的模式，调动不同层次学生数学学习的......
新课程标准指出：“应重视口算，加强估算，提倡鼓励算法多样化。”并对低年级的口算教学与训练规定了具体要求。而实际教学情况表明，一个......
《义务教育数学课程标准》中明确指出，要“精选终身学习必备的基础知识和技能”。计算教学作为贯穿于小学数学教育中的基本数学技能......
◆摘 要：小学阶段是培养学生计算能力的关键时期，因此，在教学过程中，教师应格外注重落实“算法多样化”教学策略，引导学生运用进位法、......
鼓励“算法多样化”是新课程倡导的理念之一。多样化是新课程背景下，数学课堂的一个亮点。“鼓励算法多样化”的主张，是从培养学生数......
以“两位数乘两位数”竖式笔算第一课时为例,针对两次实践与反思,从四个方面对小学数学计算教学提出四点建议:问题情境的选择、算......
一、算法多样化在实施过程中出现的问题 在深入课堂进行听课中，算法多样化教学在实施过程中出现了这样一些现象：教师总是要千......
经历新课程理念的洗礼，小学数学课堂教学发生了深刻的变革，新的理念、新的课标、新的教材，使教师充满激情，学生充满活力，课堂教学变得更......
摘 要： 新课程标准提倡和鼓励算法多样化，在总目标中要求“获得分析问题和解决问题的一些基本方法，体验解决问题方法的多样性，发展创新......
课程改革实施后，教材删除了一些繁难的计算内容.在计算速度要求上，比过去有所降低，同时加强了口算及估算的教学，提供算法多样化.然而现......
一、课标中对估算的重视 《全日制义务教育数学课程标准》中在第一、二段的“数与代数”中共有45条具体目标，其中有关估算的目标......
课程改革活跃了我们的课堂，新的理念、新的课标、新的教材、新的教法，使教师充满激情，学生充满活力，课堂教学变得更为精彩。但在一些“......
(习水县东皇镇第三小学贵州习水564600) 随着课程改革的进一步深入，小学数学课程改革已初见成效，不仅教师的观念在悄然发生着......
数学史融入数学教学从提出到推广，再到数学史与数学教学之间关系（简称HPM）国际研究小组的建立，已有百年历史。HPM教学有利于帮助学生更......
中图分类号:G42文献标识码:A文章编号:1671-7597(2009)0910196-01 所谓算法多样化,就是鼓励学生独立思考,鼓励学生尝试用自......
在小学数学课堂教学中,不仅要求学生具有一定的基础知识,更重要的是培养学生的创新意识,使学生从小就敢于创新。小学数学课堂教学......
课程改革活跃了我们的课堂，新的理念、新的课标、新的教材、新的教法，使教师充满激情，学生充满活力，课堂教学变得更为精彩。但在一些“......
摘要：算法多样化是近年来小学数学教学改革中最易引起争议的焦点问题，算法多样化不但是《数学课程标准》所倡导的教学理念，也已成为各......
指出:要重视口算,加强估算,鼓励算法多样化.那么,在小学低年级数学计算教学中如何实现算法的多样化,本文浅谈如下.rn一、转变观念,......
摘要：审视小学低年级数学计算教学中存在的种种问题，我们困惑着思考着并探索着。学生计算能力的衰退谁之过？本文试着就小学计算能力弱......
口算--不借助任何计算工具,直接通过思维算出结果的一种计算方法.又称心算.小学数学课程标准在口算方面要求能熟练的口算20以内的......
《数学课程标准》指出应重视口算,加强估算,提倡算法多样化.这个理念的给出,给小学数学教学注入了兴奋剂.小学数学教学中,运用算法......
