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从心理学视角审视阅读教学

阅读,是人与自然、自我、社会、今人、古人的心灵对话。阅读,从根本上而言,是读者心灵与文本的交流与碰撞,它使僵死的文本变成生命......

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生命活力课堂的“三个意识”

充满生命活力的课堂,是知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的目标追求,是以学论教的过程。知识本身是富有生命意义的,是生命......

期刊

生命意义活力课堂知识与技能情感态度价值观过程与方法情感的交流主动建构知识传授以学论教生命活力目标追求客观知识教学过程主体间单传输主

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