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让课程“活”起来 长期以来，课程和游戏在许多幼教实践中如同两个平行宇宙——虽然“游戏”的口号喊得响亮，但现实是，游戏归于游戏......
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值。针对......
盲童由于视力缺陷而形成了对家长和老师依赖的心理,针对年龄比较小的盲童比起枯燥的一般性课堂教学,游戏更容易吸引他们的注意力,......
作者简介:杨江:女,广西玉林经财学校教师、教研室副主任,主要从事企业管理、会计、财务、商务等学科理论和专业实训教学工作。 ......
