幼儿兴趣相关论文
益智区中无论是分类游戏、迷宫游戏、数字游戏,还是排序游戏、纸牌游戏等都需要幼儿积极动手动脑,需要幼儿观察、判断、想象,益智......
幼儿体育教学,对于幼儿教学来说,是一种重要的教学方式。幼儿体育教学在幼儿教育当中也具有重点的地位与价值。实现幼儿体育游戏化......
在《中国教育现代化2035》的推动下，幼儿园教育教学转型成为时代主题。上海市徐汇区科技幼儿园探索“基于问题的学习”教学模式在主......
游戏是一种符合幼儿身心发展的快乐自主的活动。在类型丰富的幼儿园游戏中，区域建构游戏颇受幼儿青睐。建构游戏是幼儿通过操作各种......
自然教育理念遵循卢梭的“归于自然”和“释放天性”的思想,幼儿园自然教育是在此理念下根据幼儿的年龄特点和身心发展的需要,通过......
摘 要：幼儿期是语言发展的关键期，幼儿语言的发展会促进其智力的发展。幼儿老师需要根据幼儿的身心特点及学习能力，提出激发学生学习......
在这个日益发达的时期,幼儿园内在实施美术教学时有效地应用情境教学法,可以激发幼儿的思维活力、激活幼儿的创造能力以及外显幼儿......
摘 要：游戏是一种符合幼儿身心发展要求的快乐而自主的活动，能巩固和丰富幼儿的知识，促进其智力、语言等各种能力的发展。以游戏精神......
幼儿教育是婴儿教育与初等教育之间的过渡阶段,是孩子成长、教育的重要时期,很多个人品质、行为能力都是在这个时期开始形成的,侧......
摘 要：充分挖掘哈萨克民族文化资源，设计新颖的教学方法，让幼儿在一种宽松愉快的游戏氛围里学习音乐，享受音乐，幼儿的智慧和才能得到了......
摘 要： 心理学研究表明，人接受外界的信息主要靠眼睛和耳，而眼睛接受的信息又远远多于耳朵接受的信息。现今，幼儿园组织的教学活动越来......
提到幼儿园教育，部分家长会想到的是认字、算数、阅读、做作业等，至于幼儿园所提倡的“游戏性学习活动”，在他们眼里并不是“真正意义......
摘 要：一般来说“国学”又称“汉学”或“中国学”，泛指传统的文化中哲学、史学、文学、音乐、术数、礼教等诸多方面。是构建和谐社......
游戏是幼儿的基本活动,是幼儿获得知识、经验的重要途径.随着省课程游戏化项目建设进程的推进,为全面落实“自由、自主、创造、愉......
《3~6岁幼儿学习与发展指南》强调,幼儿教育阶段应该重点培养幼儿的兴趣,以游戏化、生活化的形式开展课程教学。幼儿阶段是儿童成......
根据现代化心理学的研究,幼儿经常根据事物的颜色、形状、声音和动作来思维,他们对自己的感觉器官能接触到的物质、材料等充满了好......
为幼儿营造和谐、宽松的诵读环境，并利用音乐、直观教学、游戏、身边环境等多种教学方法和教学资源帮助幼儿理解、诵读《弟子规》。......
如今,随着我国教育体制的改革,在幼儿园区域活动开展中,区域活动环境属于其中非常重要的基础组成部分,其中不但涉及到了区域空间的......
语言教学一直是幼儿园教学领域中的重要课程之一,在语言教学过程中,我们常常会发现有的幼儿不能清楚、完整地表达自己的想法或是在......
幼儿时期是语言、语音发展关键期，是人一生中掌握语言最迅速的时期。发展幼儿语言表达能力，培养幼儿正确的发音，吐字清楚，丰富幼儿词汇......
背景：“健康第一”的思想由来已久，许多教育家都对此作出过精辟论断，其中儿童教育家陈鹤琴先生明确提出幼儿园应把健康教育放在首位，幼......
大班户外活动时，几个幼儿在操场上滚轮胎玩，突然有一个轮胎直接沿着花坛滚进了我们小五班教室，幼儿们一下就兴奋、热闹了起来：“轮胎滚......
要想让游戏材料说话,告诉我们它的价值,就必须充分激发幼儿带着兴趣与之互动,只有幼儿才能真正打开游戏材料的“心”,令它精神抖擞......
课程作为促进儿童成长的重要载体，已成为学前教育关注的焦点。在此，从“以儿童为本”的视角出发，对课程实施的现状进行了剖析，并以微课......
<正>我园自成为首批江苏省"幼儿园课程游戏化项目"共建单位以来,一直致力于幼儿游戏的研究。教师们逐渐从"依赖教材,注重集体教学,......
一、趣 1.选择趣味性题材 爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”只有孩子对一件事情有了兴趣，他才会有自己动手尝试的想法，為了......
【摘 要】幼儿的科学学习是在探究事物和解决问题中，试验发现事物间的不同和联系。教师要教导幼儿通过观察、实验等方法，发现问题、......
《江苏省课程游戏化项目建设要求》指出:“关注游戏和生活的价值,从幼儿的生活和游戏中,感知幼儿的兴趣和需要,发现有价值的资源和......
体验活动具有开放性、低结构的特点,多样的体验游戏环境能够满足幼儿不同能力发展的需求。但长期的体验状态导致幼儿缺乏挑战、缺......
民间游戏是人们在民族传统文化的基础上经过不断加工形成的。它源于生活、取材方便、规则简易,具有鲜明的地方特色和生活气息,能满......
在建构游戏中,幼儿能够运用自己的经验来进行探索和创造,与同伴进行合作和分享。可小班幼儿往往不懂得将建构游戏和生活经验相互融......
一、尊重,锻炼幼儿能力,使之在自信中建立独立自主性。孩子每学会一件事情,无论是学会了使用小剪刀,还是第一次鼓足勇气跟别人讲话......
尽管生活教育理论的提出过去多年,但是其勇于打破已有理论、不断开拓创新的精神,经过时间的洗礼,历久弥新,在今天幼儿园课程不断改......
主动学习主要是指幼儿通过直接操作，在与成人、同伴、观点以及事件的互动中，建构新的理解的学习过程。幼儿园和教师要为幼儿的主动学......
一、预设主题,发现幼儿兴趣通过对中班幼儿的观察和了解,我们发现对黑夜的恐惧在幼儿生活中普遍存在。本着活动从幼儿兴趣出发的原......
【中图分类号】G30 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）02-0284-01 设计意图： 小动物们都有各自的耳朵，可它们长的......
区域活动是幼儿一日生活的一部分,作为一种教育游戏的活动,越来越受到幼儿园的重视,也普遍受到了孩子们的喜欢。因此,区域活动的开......
美工区是幼儿展示自我、发挥想象力的区域,是以教师预设和幼儿自发相结合的学习区域。美工区的材料是区域活动开展的有效载体,因此......
【摘 要】与人合作的能力对于幼儿教育是不可或缺的重要内容，而且对幼儿今后的成长尤为重要，本文重点从五个方面对此加以探究。 ......
