建构数学相关论文
“做数学”活动所突出强调的重点在于学生对活动的亲历,更要关注如何提出数学问题,如何建构数学概念,如何得出数学结论,等等。在小......
摘 要： 幼儿的数学知识是在熟悉的、具体的事物的基础上一步步建立起来的，它伴随着直观、生成和应用。学习它们不仅仅是为了理解它们......
摘 要：章建跃老师曾提出课堂教学要有贯穿始终的教学主线，而这个教学主线是基于对数学的理解和对学生的理解才得以形成的课堂教学结......
【摘 要】数、形是小学数学中两个最基本的概念。数形结合就是通过数与形的相互转化、相辅相成来解决数学问题的方法。它既是一种......
在初高中数学知识的结合处提出问题,创设一个看似平淡实能体现函数概念本质的情境,进而引发学生的认知冲突,逐步带领学生实现对数......
