思维通透相关论文
在小学数学课堂教学过程中,教师不仅要让学生用好教材中的例题和习题,更要指导学生学会读教材.思维通透的小学数学教材阅读,可提升......
[摘 要] 通透性思维是一种通达透彻的思维。数学教学应当追求学生的思维通透。学生的数学思维通透了，自然能提升学习力，发展核心素养......
所谓深度学习,即指在教师有效的引领之下,学生根据“踮一踮摘桃子”的学习主题,去积极参与、体验成功、获得发展的学习过程.同时,......
当下的教研工作,相对于前一阶段,有一些重要的进步值得关注,特别是这样两点:相当明显地表现出“实”的特质,即与实际教学工作密切......
数学教学的主要目的是“发展学生的思维”(尤其是理性思维)。对此,要走向“通透”:灵活建立关联,深度理解本质。思维通透是小学数......
走向思维通透的小学数学教学,主张着眼、着力于帮助学生克服数学学习障碍,培养数学学习兴趣,形成深度的数学理解与认识,发展数学思......
在数学学科的理性特点与儿童思维的感性特点之间,有一道天然的鸿沟。对此,我们可以“思维通透”主张为引领,基于数学学科的特点和......
深度学习,赋予了学生广阔的思维生长时空。作为数学教师,要于教学中践行深度学习理念,帮助学生挣脱思维的束缚,探寻学生思维的起点......
